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2018思维导图培训学习心得体会

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2018思维导图培训学习心得体会 <br> 何为思维导图?它是一种有效的思维模式。应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,它利于人脑的扩散思维的展开。经过两天习作课的研磨,我发现把它运用到语文习作课中,可以帮助老师解决很大的问题。 <br> 习作课,是我现在的难点,重点。我们刚进入三年级,在教学的过程中,出现了一些问题。每个单元后面的习作要求,都只是靠老师说,孩子们不理解,不知道怎样下笔;即使下笔写,写出来的内容也是很乱,没有主次,没有思路。而仅仅是作文分就占了语文试卷大约三分之一的分数,作文是孩子们学习的重点。 <br> 10月23号、24号在进修学校进行的习作培训,我发现有的老师对思维导图很有见解,并且有的老师已经进行过思维导图的培训了!就像我们组的景凌凡老师,她是新上班的老师,但是她用思维导图上课,很是得心应手。她展示的时候,我们听着就会忍不住地想拿起笔,把她讲的内容和自己想到的马上写下来!一组的董丽芳老师,她就已经经过培训,对讲课的老师点评得很到位。思维导图的注意事项:首先,要找出关键词,以关键词作为单位,可以更原始的表达意思,更好的进行思维扩散,更有利的激发联想。其次,理清各层关系。注意主干与支干的关系。如果是手绘图,最好一个主干用一种颜色,这个颜色能给我们的思维导图增添跳跃感和生命力,为我们的创造性思维增添巨大能量。还有,思维导图画支干的方向是顺时针进行,不要反着画…… <br> 经过两天的培训,我意识到:思维导图的训练值得提倡,无论是什么方面的学习都可以运用,特别是在习作课上这会对孩子的发散思维有极大的影响!它能让孩子很清楚的知道我要写的是什么,我要怎么去写! <br> 最后引用一位名人的话作为结束语:“那么,就让我们踏上这个创新学习和创新思维的旅程,发掘大脑潜能,帮助你启发大脑吧!” <br>

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发布时间:2023-01-16 13:10:32 页数:2
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文章作者:U-12562

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