教师实习体会范文稿两篇合集

教师实习体会范文稿两篇合集 <br> 教师实习体会：名师讲堂，给我不一样的世界 <br> 作为实习老师的我有幸参加了这次xx区名师讲堂活动，在此次听课评课的活动中我见识到了很多，也学习到了很多，是一次弥足珍贵的经历。 <br> <br> 这次的名师课堂语文课讲的是郑振铎《猫》，主讲人的导入很新颖，首先是一个有关猫的笑话，既活跃了课堂的气氛，又拉近了与同学们之间的距离，随后利用了刚过去不久的&ldquo;双十一&rdquo;电商促销活动来吸引大家，把本文的题目与各大电商的标志联系起来，吸引了同学们的学习兴趣。主讲人非常明确这节课的教学目标，就是生字词和课文的理解，她与往常的讲解不一样，并没有一味地灌输，而是让学生们自己用字典查，全员参与，注重了学生自学能力的培养，在课文内容的理解上主讲老师采用了小组起立讨论的形式，也是注重了学生们的自学能力。此次名师讲堂也是&ldquo;智慧课堂&rdquo;，引进的学习机老师与同学都参与其中的使用，课前的预习，课上的练习，课后的作业都能用学习机来参与并提高效率。 <br> <br> 本次的收获不仅仅来自于听课，还来自于评课，评课上各个学校的优秀老师都对此次的语文课做出了评价，可以说都是很中肯的，有赞扬可取之处的，也有提出改进建议的，比如说小组起立讨论这一方面，首先要认可其方法与目的，但是也要对方式提出建议，学生站立的时间是否过长，过长的站立时间会引起学生们的身体上的劳累和思维上的疲惫，这些建议也使我很受益。 <br> <br> 最后主持评课的语文教研员强调了新媒体技术对我们传统课堂转型的重要性，科技在进步，教学方式也要跟上步伐，这样才能让教师队伍不断壮大，教育事业不断发展。 <br> <br> <br> <br> 教师实习体会：如何改变作弊的陋习 <br> <br> 本周周二周三xx区进行了对初一初二学生的期中测试，作为一名老师自然也是监考员之一。但是就在这两天五场考试中，我却发现了四场考试都有学生作弊，而且都是重点班的学生们，这让我很是气愤！ <br> <br> 首先作弊本身就违反了学校的校规和学生守则，其次作为一个人来讲，作弊属于一种违反诚信道德的行为，无论作弊的结果如何，成功或是不成功，我认为有这种想法就属于不诚信的表现，这是个人的品质存在问题，即使没有被发现，但是总有一天会暴露出他作弊的本质，并且也一定会为此付出代价。 <br> <br> 再来说作为一名学生，尤其是重点班的学生，面临重大考试选择作弊的原因有哪些，其一，学生个人的品质问题，不讲诚信，抱有侥幸心理；其二，学生的心理压力过大，为什么学习成绩越好的同学越容易去作弊，因为他太想要好成绩了，他需要成绩带来的安全感，而这种心理压力可能来自学生自身的满足欲，可能来自家长的过高期望，每次都必须进步，不允许退步，不能丢人，也可能是来自于老师，想要在老师面前证明自己，渴望被认同，渴望得到关爱。 <br> <br> 其实说到底都还是学生自身的问题，个人修养的缺失，往大了说，在这个社会制度之下，想要得到一定的社会地位，想要得到别人的青睐，最直接的就是你的文凭如何，你的学习成绩如何；往小了说，学生生活的圈子无非就是学校和家庭，处于学生阶段，唯一的主业就是学习，如何来检验学习如何，就是考试成绩，你成绩好，学校老师喜爱你，同学崇拜你羡慕你，家长也有自豪感，脸上有光，在亲友面前可以骄傲的说我家孩子学习好着呢，不会有支支吾吾不好意思的窘迫感。 <br> <br> 但是我要说的是，以上任何原因都不能够成为作弊的理由，也不能因为这些原因而对作弊学生产生理解或同情。渴望成绩，渴望认同，渴望尊重，那为什么不学习，为什么将希望寄托于作弊，不学习不用功不付出，凭什么可以通过作弊取得高分，这是对其他勤勤恳恳努力学习的学生的不公平，甚至是对他们的侮辱，所以我对作弊行为绝不姑息，要想得到自己想要的，必然要付出相当的代价。 <br> <br> 人不可能作弊一辈子而不被发现，当然如果有这种能力，或许我还会佩服你，但是如果你不能，那就踏踏实实的去走好每一步，常在河边走，哪有不湿鞋，总会有你无法作弊的时候，就像黑夜中的影子总有一天会暴露在阳光下一样，你也必然会完全暴露出原本的面目，所以正视...