人教部编版六年级语文上册《穷人》教学课件优秀公开课课件 (66)

穷人列夫·托尔斯泰,列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。你知道吗？,《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华；广大劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。写作背景,作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。,寒风呼啸汹涌澎湃自言自语搁板填饱抱怨缝缝补补心惊肉跳忐忑不安包裹魁梧自作自受溅起帐子眼帘湿淋淋撕破顾惜忧虑寡妇熬唉声叹气,,(1)从屋内的摆设看出“穷”,,口头填空，感受桑娜一家的穷是（他们每天只能（），菜只有（）填饱肚子，吃的）。即便是这样的生活，也是渔夫（）身体，冒着（））地干活，出海打鱼，而桑娜自己也（才能维持的。我们可以看到渔夫一家的生活真的很（）！,体会人物形象桑娜家的生活这么穷苦，自己家里已经有五个孩子，为什么还要主动收养西蒙的两个孩子呢？桑娜收养了邻居家的那两个孩子，她的心情怎样？从中你体会到了什么？请同学们默读8—11小节把有关的句子用浪线划出来。,桑娜:1她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得（非这样做不可）。2、“她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受。„„嗯，揍我一顿也好！3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„”,你怎样理解“非这样做不可”？“非这样做不可”是应该而且必须这样做.在当时的情形下，桑娜没有做过多的考虑，只知道自己应该也必须那样做，才能挽救那两个孩子。这是桑娜本能的行为，是他善良的天性的自然流露。,忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”,渔夫：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”总结：渔夫和桑娜一样，是（）（）（）的人，宁可（），也要（）。,爱和善就是真实的幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。—列夫·托尔斯泰,他们是最“富有”的人。因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,课后作业桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？请续写本篇文章。,谢谢观看ThankYou