《关于开展第二批不忘初心牢记使命主题教育的指导意见》网评二篇

《关于开展第二批不忘初心牢记使命主题教育的指导意见》网评二篇 <br> <br> 《关于开展第二批不忘初心牢记使命主题教育的指导意见》网评二篇 <br> <br> 【篇一】 <br> 近日，中央&ldquo;不忘初心、牢记使命&rdquo;主题教育领导小组印发了《关于开展第二批&ldquo;不忘初心、牢记使命&rdquo;主题教育的指导意见》，充分肯定第一批主题教育成果成效，同时强调和指出，要充分借鉴第一批主题教育成功经验，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标。 <br> 当前，主题教育已经步入深水期、攻关期，面对更加深层次的矛盾问题、更加复杂难解的焦点困难，就需要我们更加坚定不移地学理论、一抓到底地查改问题、一以贯之地守初心担使命，而这就尤其需要一股&ldquo;彻底&rdquo;劲儿。&ldquo;彻底&rdquo;的主题教育就是需要我们清楚明白、直抵内心地学理论，指导科学实践；就是需要我们深入骨髓、脱胎换骨地检视问题，强化整改落实；就是需要我们真真实实、不遮不掩地摆实绩求实效，确保主题教育的效果。 <br> 第二批主题教育要有一股&ldquo;彻底&rdquo;劲儿，就要把&ldquo;学&rdquo;和&ldquo;做&rdquo;结合起来，夯实理论武装。学习是永无止境的，理论武装也永远处在进行时，处在这第二批主题教育之际，我们更应该仔细深入学、原原本本学，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线&ldquo;彻底&rdquo;学，以理论滋养初心，以理论引领使命，切实提升我们的政治理论素养和思想理论水平，解决当前一些学风浮躁、学习不够的问题。理论的学习都是以实践为落脚点，要想将主题教育开展得&ldquo;彻底&rdquo;有效，就要把&ldquo;学&rdquo;和&ldquo;做&rdquo;统一结合起来，边学边做，学中有做，做中悟学，学懂弄通理论精髓与要领，将主题教育精神和党中央部署全部贯彻落实到干事创业中、为民服务中，才能实现理论学习有收获，才能推进第二批主题教育的理论根基更加稳固扎实。 <br> 第二批主题教育要有一股&ldquo;彻底&rdquo;劲儿，就要把&ldquo;查&rdquo;和&ldquo;改&rdquo;贯通起来，深化自我革命。时代在前进，事业在发展，刀刃向内的自我革命也将一直在&ldquo;路上&rdquo;。自我革命的精髓要义在于&ldquo;彻底&rdquo;，只有深入骨髓地查摆问题、直抵内心地检视自我，&ldquo;一竿子插到底&rdquo;地深入整改、&ldquo;一抓到底&rdquo;的决心和毅力去落实，才能做到真正的自我净化和自我提升，才能营造风清气正的政治生态。我们要把主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来，学习革命先辈们在革命战争中、在革命建设中、在改革开放征程中的&ldquo;批评与自我批评&rdquo;优良传统，始终保持革命精神和斗争精神，与影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题做坚决斗争。特别是当前，我们正处在这愈进愈难、不进则退的新时期，面临着更大更多的风险挑战，尤其需要我们每名党员干部以&ldquo;彻底&rdquo;查改的心态和作为，对照党章党规和党中央的各项部署要求，深刻彻底地检视自身存在的矛盾问题，拿出真刀真枪深入骨髓、脱胎换骨地整改落实，从而达到自我净化、自我改善和自我提升，推进第二批主题教育中作风建设更加稳健有力。 <br> 第二批主题教育要有一股&ldquo;彻底&rdquo;劲儿，就要把&ldquo;守&rdquo;和&ldquo;担&rdquo;联动起来，务求实绩实效。主题教育开展的最终目的就是要落实到以人民为中心的发展思想上，就是要贯彻到为人民服务解难题的实际行动中。开展第二批主题教育，要在第一批主题教育成果基础上不断深入、深化和升华，决不能以过去成功经验而沾沾自喜、骄傲自满，而是应该学会自动清零、保持&ldquo;归零&rdquo;心态，戒骄戒躁、循序渐进，用一股&ldquo;彻底&rdquo;劲儿持续推进主题教育。不忘初心、牢记使命是本次主题教育的主题，我们要始终围绕着&ldquo;如何守初心、怎样担使命&rdquo;进行思考、反省和总结，不断检视和坚守初心的同时，更加需要担起时代使命，才能真正诠释共产党人的初心使命。而守初心和担使命从来就不是分开的、单一的，而是统一的、联动的。初心本色中见担当，奋力作为中见初心。各级党委（党组）要以身作则、率先模范，统筹推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，把&ldquo;守初心&rdquo;和&ldquo;担使命&rdquo;联动起来，激发更多党员干部积极作为、善于担当，发挥出主题教育的功效与能量，推进第二批主题教育成果更加显著。 <br> 只...