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部编版小学语文四年级下册:28 海的女儿 教学教案
部编版小学语文四年级下册:28 海的女儿 教学教案
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28海的女儿课题海的女儿 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识本课“矢、蔚”等7个生字,积累生字组成的新词。2.自由阅读课文,了解故事大意。3.感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。教学重点了解故事大意,预测故事结尾。教学难点感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、师生谈话,导入课题。1.【课件出示2】同学们,在大海深处有一座宫殿,那里住着美丽的人鱼,你们想知道这些人鱼长什么样吗?今天就让我们走进安徒生童话《海的女儿》。(板书课题:海的女儿)2.安徒生简介,学生初步了解。【课件出示3】汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875),19世纪丹麦著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金---国家每年拨给他200元非公职津贴。 出示图片,简介作者,谈话环节可以创设一个氛围,使学生兴趣被激发,能够集中精力到新的学习任务中来。新课教学( )分钟二、初读课文,整体感知。(一)初读,解决字词。1.学生自由阅读课文,注意读准字音,不认识的字标上记号,自己想办法解决。2.在读书过程中,标记优美的词句,写上自己的体会,不同意见可以与同桌交流。3.出示词语。【出示课件4】矢车菊宫殿珊瑚蚌壳皇冠蔚蓝色抚摸硫黄瞥见鲸鱼亲昵恰好 出示本课的难理解的词语,便于学生用较短的时间掌握这些词语,为理解课文打基础。同时,还可以学到一些学习词语的方法。8 3.指名读词语,相机解释词语意思。(二)读懂文意1快速读读课文,这是《海的女儿》的开头部分,说说你觉得奇妙的地方,再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。【课件出示5】预设:(1)漂亮、可爱(2)古怪、沉静(板书:漂亮古怪沉静)2.再读课文,如果给课文划分段落,你认为会划为几个部分?在文中标示出来。根据学生回答,出示:【课件出示6】第一部分(1-2):海底深处有一座海王的宫殿。第二部分(3-11):王宫里六个美丽的公主,在快乐地成长着!三、再读课文,深入分析。1.快速朗读课文,说说海王的宫殿是怎样的?【出示课件7】它的墙是用珊瑚砌成的,尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的,屋顶上铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了,因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。(宫殿是用珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠做成的,说明宫殿非常漂亮。)2.朗读第三自然段,画出描写小美人鱼外貌的句子。【出示课件8】她的皮肤光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。不过跟其他公主一样,她没有腿,她的下身是一条鱼尾。(连用连个比喻句,把她的皮肤比作花瓣,把眼睛比作湖水,说明她长得很漂亮!) 【出示课件9】引导学生读懂文意,与文本对话,使学生的问题意识明确,注意力集中。随着问题的逐步解决,课文的大意也就明确了。8 美人鱼平时和谁游戏?他们会看到哪些景物? 她们可以把漫长的日子消磨在王宫里,在墙上长着鲜花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的,鱼儿向她们游去,正如我们打开窗子的时候,燕子会飞进来一样。不过鱼儿会一直游向这些公主,在她们手里找东西吃,让她们抚摸自己。(美人鱼可以和鱼儿自由玩耍,同时也说明美人鱼的伙伴少!)【出示课件10】宫殿外面有一座很大的花园,里边生长着许多火红和深蓝色的树木。(她们可以到花园里欣赏美丽的风景,偶尔可以瞥见太阳。)3.朗读第6自然段,思考:小人鱼给你留下了怎样的印象?(自由自在、古怪、与众不同)【出示课件11】可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的,像一轮太阳,同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子,不大爱讲话,总是静静地在想着什么。(这两句话就说明小人鱼的性格古怪和与众不同,同时也说明她生活得自由自在。)4.指名读第7自然段,思考:小美人鱼最大的乐趣是什么?【出示课件12】她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。(听老祖母给她讲地上的一切美好的事情!)5.朗读第8——11自然段,想一想:正因为老祖母把地上的事物讲得太美好了,所以小人鱼都渴望干什么?【出示课件13】她们希望了解的东西真不知有多少!(说明她们渴望了解地上更多的东西。)【出示课件14】小组讨论,教师指导,使学生能够从更深层次来理解课文,了解作者的内心情感。8 不知道有多少个夜晚,她站在开着的窗子旁边,透过深蓝色的水朝上面凝望,凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。(说明小人鱼比姐姐们都渴望到地上去看一看。)四、分组探讨,体悟感情。【出示课件15】1.小组讨论:这篇课文表达了作者的什么感情?(学生结合课文讨论,教师巡视)2.学生反馈汇报,教师指导:这篇课文写了海底的宫殿里住着一群自由自在的美人鱼,其中最小的小人鱼渴望到地上的世界看一看,想了解更多的东西,表达了作者渴望光明和美好的生活。课堂小结及拓展延伸( )分钟 五、课文小结1.这节课我们读了《海的女儿》的开头部分,激发了我们想继续的阅读的渴望!同时也希望小人鱼能够实现自己的愿望!2.课下请同学们阅读完整版《海的女儿》。【出示课件16】 课堂小结,升华主题,加深理解。板书内容海的女儿【出示课件17】宫殿小人鱼课堂作业新设计【出示课件18、19、20】一、把下列汉字的读音补充完整。wlīnɡn蔚硫鲸昵二、形近字组词失()蔚()硫()昵()矢()慰()流()呢()三、按要求写句子。1.她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。(仿写句子)2.随便哪一颗珍珠都可以成为皇后,皇冠上最耀眼的装饰品。(用划线词造句)8 四、选择正确的填在括号里。A.解释说明或补充B.表示意思转折C.表示意思跃进D.表示强调1.除此以外,她是值得大加称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。()2.可是其余的呢——她们一个比一个小一岁。()3.因为他们的老祖母所讲的确实不太够——他们希望了解的东西,真不知有多少!()4.他还看到月亮和星星——当然,他没射出的光显得比较弱,但是透过海水,他们看起来要比我们人眼看到的大得多。()【答案】一、ēiiújí二、失(失去)蔚(蔚蓝)硫(硫磺)昵(亲昵)矢(有的放矢)慰(安慰)流(流水)呢(人呢)三、1.小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。2.我可以随便到任何地方去。四、ADBC课后反思《海的女儿》介绍小人鱼海底有一座宫殿,里面住着美丽的小人鱼,他们生活得自由自在,但她们依然渴望到地上了解跟多的东西。成功之处:在教学过程中,以学生为主体,让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生,让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象,由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感,小组讨论阶段,学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟,再通过教师的点拨指导,认识上就更深一层次,对今后阅读安徒生的作品帮助很大。 不足之处:由于注重了写作方法的学习,对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。备课素材【教材分析】《海的女儿》是小学四年级下册第八单元的最后一篇课文,是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的开头部分,介绍小人鱼海底有一座宫殿,里面住着美丽的小人鱼,他们生活得自由自在,但她们依然渴望到地上了解跟多的东西。通过学习激发学生阅读整本书8 的欲望。【作者介绍】 汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805-1875),19世纪丹麦著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,也是个虔诚的基督教徒,被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。父亲是鞋匠,母亲是佣人。早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他从小爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读,历时5年。1828年,升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后,创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧,出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬:给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。【与文章相关的资料介绍】选读:《海的女儿》结尾部分终于盼到了15岁,小公主被允许浮上海面。她兴奋地东张西望,想把一切都收在眼里。这时一艘大船驶近她身旁,船里有许多穿着华丽的人正在为王子庆贺生日。当小人鱼看到英俊的王子时,深深被他吸引住了。忽然一阵狂风暴雨,风浪摧毁了大船,人们落入水中,向海底沉下去。小人鱼冒着生命危险,奋力托起王子的头,把他推到沙滩上,她轻轻吻了王子的额头,躲到远处的水中。等着有人来救他。这时教堂里走出许多人,一位年轻姑娘发现了王子,她叫来一些人,救了王子。王子醒了,他以为是姑娘救了他,一点也不知道小人鱼。回到海里,小人鱼把自己的心事告诉姐姐们,姐姐们告诉她这王子是谁,并指给她王子的住处。于是小人鱼决心去找心爱的王子。8 她先找到海巫婆,求她帮助自己实现变成人的愿望。海巫婆为她配制了一种药,告诉她在黎明前喝下它,鱼尾就可变成人的腿,当然,这非常痛苦,如同尖刀劈开身体;而且,每走一步路,脚都会像刀割一样疼。一旦变为人,就再也不能变成鱼儿回到大海了。海巫婆还告诉她:如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇,那她将会得到不灭的灵魂;如若王子与其他女子结婚,那小人鱼将会在王子婚礼的前一天早上死去,变为海里的泡沫。小人鱼脸色苍白,但她毫不畏惧,勇敢地向海巫婆要了药水。作为报酬,海巫婆割去了她的舌头,拿走了她动听的声音。深夜,小人鱼向着熟睡的亲人抛了1000个吻,心痛得似乎要裂成碎片,她悄悄地离去了。她来到王子的宫殿,在石阶上喝了海巫婆给的药,一阵剧疼使她昏死了过去。醒来时,她见到了王子。对王子的问话,她不能回答,因为她成了哑巴。她为王子跳舞,舞姿轻柔飘逸,人们都看得入了迷,谁也不知她忍受着怎样的疼痛。王子非常爱她,一会儿也不想和她分开,但王子心中还爱着那个救过他的姑娘,王子不知道,正是小人鱼救了他。国王、王后为王子选中了新娘,她是邻国的公主。王子乘船去接她,发现公主正是救他的姑娘。王子就要与心爱的姑娘结婚了,小人鱼不顾剧烈的疼痛,为他们跳起舞来,这将是她与王子在一起的最后一天了。夜降临了,可怜的小人鱼独自站在船舷,想起了海里的亲人和家乡。忽然,姐姐们出现了,原来,她们为了救妹妹,去求海巫婆,海巫婆要去了她们的头发,给了她们一把尖刀,让小人鱼刺中王子的胸口中,这是最后的机会了。她看见王子在睡梦中还叫着新娘的名字,他心中只有她的存在。小人鱼又吻了王子的额头一下,用颤抖的手把刀子扔到海里,自己也跳到大海里去了。天亮了,人们找不到小人鱼,船边的海浪上跳动着一片白色的泡沫。【与课文相关的其他资料】课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。失()蔚()硫()昵()矢()慰()流()呢()二、在括号里填上合适的词语。()的花瓣()的玻璃()的珍珠()的小人鱼()的湖水()的皮肤()的尾巴()的小手阅读能力大提升三、读下面一段话,完成练习。①她是一个聪明的女人,对于自己高贵的出身总感到不可一世,她的尾巴上老是戴着一打牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。②除此以外,她是值得大家称赞的,特别是她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。第①句中,加点字“牡蛎”的读音为:_________。第②句中,有一个错别字,它是:________,应改为:_________。第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是_______________。A.可是因此因为 B.不仅因为因此 C.除非才因为思维创新大拓展8 四、发挥自己的想象,续写故事的结尾。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫……参考答案:一、失(失去)蔚(蔚蓝)硫(硫黄)昵(亲昵)矢(有的放矢)慰(安慰)流(流水)呢(人呢)二、(美丽)的花瓣(明亮)的玻璃(亮晶晶)的珍珠(可爱)的小人鱼(蔚蓝色)的湖水(光滑)的皮肤(摇动)的尾巴(洁白)的小手三、(1)mǔlì(2)“家”改为“加”(3)A四、示例:她听到姐姐们的哭泣、呼喊着自己的名字,看到自己的老祖母升到海面,也来寻找自己的踪迹……忽然自己的身体飞起来了,越飞越高,飞到美丽的天堂去了!这儿都是美妙的神仙,美丽的花园,仙乐响起,乐声悠扬,令人神往……她觉得自己又变回那个美丽的小人鱼了,高兴地舞起来,穿着自己最美丽的衣裳。啊!一切都那么美好!8
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