部编版小学语文五年级下册：20 金字塔 精简版教案

教学要求1.会认“译、愧”等10个生字,会读“黄澄澄、不愧”等词语。2.读准字音,读通句子,弄清文章脉络。3.正确、流利、有感情地朗读课文,结合课文内容,说出对金字塔的了解,初步体会金字塔的雄伟与神秘,感受古埃及人民的勤劳和智慧。4.了解两篇短文介绍金字塔的不同方式。搜集资料,用自己喜欢的方式介绍金字塔。重点难点1.结合课文内容,说出对金字塔的了解,初步体会金字塔的雄伟与神秘,感受古埃及人民的勤劳和智慧。2.了解两篇课文介绍金字塔的不同方式。教学课时1课时1.会认“译、愧”等10个生字,会读“黄澄澄、不愧”等词语。2.搜集资料,用自己喜欢的方式介绍金字塔。多媒体。一　师生谈话,导入题目1.谈话激趣:同学们知道四大文明古国指的是哪四个国家吗?(古埃及、古印度、古巴比伦、中国)勤劳聪慧的四大文明古国人民取得了许多令人惊叹的成就。说到中国,你会想到哪些古建筑?(万里长城、故宫、布达拉宫……)说到埃及,你又会想到什么?(举世闻名的金字塔)2.导入课文题目:今天,我们来学习一篇新的课文——《金字塔》,让我们一起到神秘且古老的埃及去看一看吧。(板书:金字塔)二　初读课文,整体感知1.学生自读课文,读准字音,读通句子,遇到喜欢的语句多读几遍。2.学生自学课文生字词,可以在文中画出来,然后用合适的方法解决生字词。3.教师检查学习效果,相机指导。5 三　再读课文,深入探究1.学习《金字塔夕照》。(板书:金字塔夕照)(1)学生自由读课文,画出自己感受最深的地方,并在课文旁边写出自己的感受。(2)小组交流,派代表汇报,教师相机指导。(出示多媒体)　　①在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。……一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!a.这些文字调动了读者的视觉和听觉,通过极具色彩的景色描写和对光与影细致入微的刻画,呈现一种立体的画面感。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。(板书:开阔而又雄浑的画卷)文章采用描写式开头的写法,把对金字塔壮丽景色的描绘作为文章的开头,用形象的描绘引出说明对象,给读者以形象、具体的感受。b.过渡:文章对意境的描绘十分出色。文章意境之美,可以说是得益于作者对音乐、美术、摄影等的借鉴。作者善于捕捉和表现瞬间性、局部性的特色,并且充分运用文字表现色彩、光线及其给人的感受。我们继续学习第3自然段。　　②从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。……人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。a.作者运用浓重的笔墨描述自己在金字塔下的感受,歌颂了人类伟大的创造。b.作者描绘了金字塔的神秘和美丽,十分形象、具体。作者层层展开,带我们一起欣赏了金字塔的外部形象——“多像一个‘金’的汉字”,感受了几千年来金字塔在人们心目中的地位——“不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重”。(板书:比金子还要贵重)c.过渡:那作者又是怎样表达情感的呢?我们来看看课文的第4自然段。　　那一片迷人的金色,简直把你融进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受和无边的遐想,不由自主地产生一种怀古的幽思……作者通过金字塔自身的鲜明对照,抒发了对金字塔在大漠夕照中的色彩的喜爱及留恋。课文饱含着作者对厚重的历史文化遗产、对人类伟大创造的歌颂,同时又有作者亲眼所见的现实写照,流露出作者内心真实的情感。(板书:怀古的幽思)(3)教师小结:《金字塔夕照》既是一篇典型的风貌通讯,又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。作者用流畅又饱含韵味的文笔,为我们展现了一幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图画,描述了厚重的文化遗产,歌颂了人类的伟大创造。(4)学生自由朗读全文。2.学习《不可思议的金字塔》。(1)请同学们自由读课文,借助批注理解课文内容,也可以在课文旁边写下自己的感受。(板书:不可思议的金字塔)(2)小组交流,派代表汇报,教师相机指导。①从金字塔的重量、塔基面积、体积了解到金字塔的庞大。　　塔的重量:约600万吨5 塔基面积:约5.3万平方米塔的体积:约260万立方米作者运用列数字的说明方法,用具体数字准确地说明了金字塔重量大、体积大、塔基面积大的特点。通过罗列的具体数字,我们可以感受到修筑金字塔工程的浩大、艰巨,感受到古代劳动人民无穷的智慧。(板书:工程的浩大、艰巨)②金字塔建造过程中的未解之谜。(板书:建造工程中的未解之谜)　　用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。学生交流:当时的人们是怎样运送这些石材的?③金字塔高超的建筑技巧。　　塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平,至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。学生交流:当时的人们是怎样将这些石头叠加在一起的?④发生在胡夫金字塔上的数字巧合。(板书:数据未解之谜)　　塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。学生交流:这些数字的巧合说明了什么?⑤古埃及一览:了解古埃及其他方面的文明成就。a.金字塔为什么要建在尼罗河的岸边?(人类的文明大多发育在河流沿岸,在那个时期人们都是沿河流定居的。尼罗河水每年定期泛滥,淹没陆地,滋润土壤,使耕地肥沃,农业发达。埃及因此成为历史上最早不用将全部劳力投入到农业生产的国家之一。剩余的劳动力可以放在其他用途上,比如建造金字塔)b.几千年前,古埃及人就已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如,在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年12个月,一个月30天,剩余5天作为节日。c.古埃及人掌握了精湛的造船技术,这些船能在尼罗河上航行。d.在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。e.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。3.了解两篇短文中的相互印证的内容。(出示多媒体)(1)金字塔的建造位置。　　在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。——《金字塔夕照》　　尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。——《不可思议的金字塔》(2)周围的环境。5 　　远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它那里放射出来的。——《金字塔夕照》在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。——《不可思议的金字塔》(3)智慧的结晶。　　从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。……几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。——《金字塔夕照》用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平,至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。——《不可思议的金字塔》(4)未解之谜。　　那一片迷人的金色,简直把你融进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受和无边的遐想,不由自主地产生一种怀古的幽思……——《金字塔夕照》塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。——《不可思议的金字塔》四　课堂小结,布置作业1.建造金字塔是一项非常浩大的工程,花费的心血和汗水是无法计算的,仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事,就足以表现古埃及人的勤劳和智慧。(板书:古埃及人的勤劳和智慧)2.课下继续搜集金字塔的相关资料,了解更多有关金字塔的知识。　　课文着重介绍埃及金字塔的形状及建筑历史,写出了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。在教学过程中,教师以学生为主体,让学生在读通课文后,品味重点语句。引导学生抓住课文的要点,读懂课文,理解课文内容,并在具体的课堂教学过程中,进行语言文字的训练,感悟作者的思想情感。5 金字塔金字塔夕照开阔而又雄浑的画卷比金子还要贵重怀古的幽思不可思议的金字塔工程的浩大、艰巨建造工程中的未解之谜数据未解之谜埃及人的勤劳和智慧5