学校美术梅花说课稿

学校美术梅花说课稿学校美术梅花说课稿梅花又名春梅、红梅。蔷薇科李属，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝瘦长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形。以下是我整理的学校美术梅花说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。学校美术梅花说课稿___一课时：2课时教学目的：(1)让同学熟识中国画的表现形式、工具、材料。(2)让同学体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄予的人格精神。重点：对中国画的观赏与体会难点：用水墨绘画语言来传递感情讲课类型：综合运用教具、参考书：课件、《线条的世界》、《美的历程》教学过程：导入：提问：请说出一句形容梅花的诗词，并且说明诗词所体现出来的精神内涵?设计说明：1.以组为单位实行竞答的方式，这样不仅可以调动同学的主动性，还可以让同学真正参加到课堂中，成为课堂的主体。2.引用有关梅花的诗词来导入，通过对诗词的分析让可以让同学了解到：&ldquo;以物喻人&rdquo;的表现手法在文学艺术中的运用，在此基础上还可以点到&ldquo;岁寒三友&rdquo;、&ldquo;四君子&rdquo;等中国画常用的题材及这些题材所反映的人格精神。绽开：A.中国画常识[结合课件讲解]一.提问：如何观赏中国画?设计说明：在确定同学答案的基础上总结如何观赏中国画，可以从书法、印章、布局、内涵、诗句等几方面来评叙。 <br />二.国画表现依据题材国画可分为：山水、动物、花鸟画、人物画。依据制作技巧国画可以分为：工笔、写意和兼工带写。依据画面内容又可以分为：传统绘画和现代绘画。设计说明：运用课件演示，让同学理解中国画的表现形式。三.国画流派岭南画派是岭南文化独具特色的祖国优秀文化之一，它和粤剧、广东音乐被称为&ldquo;岭南三秀&rdquo;，是中国传统国画中的革命派。岭南画派始于晚清时期，二高一陈即为早期创始人，二高即为高剑父、高奇峰，陈即为陈树人，其弟子多成名家，形成一海内外华人都喜爱的画派。被称为&ldquo;岭南画派&rdquo;其次代中最杰出的画家关山月、黎雄才,无论在审美意识上和艺术成就上都超越了他们的老师高剑父，形成各自不同的艺术风格。关山月的超越首先在于重大题材的开拓和时代精神的体现上，这是&ldquo;岭南画派&rdquo;绘画革新的灵魂。关山月的其次个超越，就是以写生为基础,不断的求新求变。这也是&ldquo;岭南画派&rdquo;不断进展的秘。关山月的国画成就，来自两方面，一是重视写生，眼界开阔，感受新奇，它饱含生活气息、时代风貌和画家情怀，由于立意不凡，因此显得格调高雅。二是有较深厚的理论修养，格外是对中国传统画论有比较深化的讨论。这就有理论作指导，有比较、有鉴别,能够坚决地走自己的路子。他在艺术上不仅超越了高剑父,也不断地超越自我，在&ldquo;岭南画派&rdquo;的继承和进展上作出了突出的贡献。设计说明：由于教材中涉及到画家关山月的作品所以在这里选用岭南画派及关山月作为插入的学问点B.学画梅花 <br />一.提问：请同学说说有关于梅花的学问或故事?设计说明：了解梅花，为下节课画好梅花作预备。二.小结：梅花又名春梅、红梅。蔷薇科李属，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或淡绿色。小枝瘦长，枝端尖，绿色，无毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月先开花，后发叶。核果近圆球形，黄色或带绿色，5-6月成熟。梅花又名&ldquo;五福花&rdquo;，她象征着欢乐、美好、长寿、顺当、和平。以一种鲜花来寓喻某种情怀，这在文明民族中是一种共有的现象。但用梅花来寄予多种情思，这在世界民族大家庭中是的。三.画梅花介绍国画的工具材料及特性：笔毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋和短锋笔，性能各异。长锋简单画出婀娜多姿的线条，短锋落纸易于凝重厚实，中锋、短锋则兼而有之，新笔笔锋多尖锐，只适于画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果更好。有的画家喜爱用秃笔作画，所画的点、线别有苍劲朴拙之美。墨常用制墨原料有油烟、松烟两种，制成的墨称油烟墨和松烟墨。油烟墨为桐油烟制成，墨色黑而有光泽，能显出墨色浓淡的细致改变，宜...