观信仰的力量2021年观后感历史文献纪录片例文

观信仰的力量 2021 年观后感历史文献纪录<br />片例文<br />【仅供学习参考，切勿通篇使用！】<br />观信仰的力量 2021 年观后感历史文献纪录片例文【一】<br />　　在阅读学校要求课后读物《信仰的力量》后，我思索了关于社<br />会主义建设和关于共产主义信仰的相关问题，作为一名预备党员，<br />不断学习和提高自身的党性素养是很有必要的。<br />　　在阅读过后，我认识的比较深的问题是关于社会主义的核心价<br />值观的问题，社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性<br />质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和<br />客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评<br />价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、<br />社会主义社会的意义。<br />　　社会主义价值观，为两类，<br />　　一是社会主义一般价值观，<br />　　二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保<br />证和行动指南。强调以人为本，是社会主义价值观的基本内核。社<br />会主义核心价值观是构建和谐企业的根本。社会主义核心价值观，<br />可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做，才能实现<br />社会主义的价值目标。构建_国特色社会主义核心价值观---是当代<br />社会主义哲学社会科学家的重要课题。<br />　　青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，大学生思<br />想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；接受新鲜事物的能力很<br /> <br />强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核<br />心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。<br />　　目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学<br />生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；<br />一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻<br />爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容<br />了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向<br />自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也<br />是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值<br />观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值<br />观加以强有力的引导。<br />观信仰的力量 2021 年观后感历史文献纪录片例文【二】<br />　　为人民服务，就得拿出一辈子。6月 24日至 25日晚，为庆祝<br />建党 91周年，展示各个时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和<br />传奇故事，历史文献纪录片《信仰》在央视综合频道首播，分&quot;只要<br />主义真&quot;、&quot;壮志换新天&quot;、&quot;时代先锋行&quot;3集，每集时长 50分钟，<br />以党的 90多年历程为背景，采用&quot;大背景、小细节&quot;的表现手法，通<br />过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，<br />深刻阐述了共产党人的核心价值观。90多年来，正是一代又一代信<br />念如铁、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗旨，勇立时代潮头，<br />植根_国大地，与人民心连心，为旗帜添风采，我们党和她所领导的<br />民族伟业才能于艰苦卓绝_砥砺奋进，于风云变幻_风光无限。<br />　　在观看《信仰》_我体会到，作为一名共产党员，始终要牢记党<br />的宗旨，自觉用_国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、<br />顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的<br /> <br />良好环境。作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，结果会<br />大不相同。追求理想的是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。<br />如果追逐个人名利，那么追到了也不会满足，追不到则会失望痛苦。<br />在现实生活_，往往发现这样一种现象，一些开始时工作很不错并且<br />很有成绩的干部，后来却堕落成人民的罪人，究其原因根子就是在<br />信仰上出了问题。没有信仰，就经不起失败的考验，就不会有矢志<br />不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何坚定信仰呢?<br />　　我认为应认真学习马克思主义，学习教育科学，学习业务知识，<br />不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工<br />作_，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。人活着<br />要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。德才兼备，注意为人师<br />表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、<br />懂得教育规律的教育工作者。忠诚社会主义教育事业，有强烈的事<br />业心...