2021年下学期家长会上的讲话稿

2021 年下学期家长会上的讲话稿　<br />2021 年下学期家长会上的讲话稿　<br />各位家长：<br />　　你们好！<br />　　首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感<br />谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的<br />孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教<br />育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄<br />特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：<br />　　一中班幼儿的年龄特点<br />　　1 注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，<br />一般为 20分钟――25 分钟；<br />　　2 能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为<br />突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、<br />伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，<br />比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度<br />的静的活动安排较多。<br />　　二班级现状分析<br />　　开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本<br />学期增添的 5 名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第<br />一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应<br />了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向<br />老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作<br />的结果。<br />　　生活方面：<br /> <br />　　1 现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习<br />惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩<br />子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以<br />鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，<br />保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不<br />挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的<br />营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，<br />常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子<br />增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也<br />培养幼儿的良好习惯。<br />　　3 午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够<br />进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是 12：<br />00，20 分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样<br />希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部<br />分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。<br />　　学习方面：<br />　　随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重<br />要。因此，我建议家长在家开展 15――20 分钟的倾听活动或安静活<br />动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家<br />让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班<br />的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地<br />把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难<br />纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简<br />单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子<br />打下一个良好的基础。<br /> <br />　　三教育工作计划<br />　　初步让幼儿掌握：1 社会知识；2 自然知识；3 对数的探索；4<br />音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，<br />教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；5 生活自理能力<br />的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收<br />拾玩具等基本技能。6 语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发<br />音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。<br />　　幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进<br />行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，<br />我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教<br />学活动。<br />　　1 在&ldquo;我喜欢&rdquo;的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的<br />外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表<br />达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达<br />是的愉悦；<br />　　2&ldquo;感官总动员&rdquo;的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、<br />嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，培...