民主（组织）生活会教师自我批评发言供借鉴

民主（组织）生活会教师自我批评发言供借鉴<br />仅供参考<br />各位领导、党员同志们：<br />　　以下是我的批评与自我批评材料。在学校党支部的正确领导下，<br />我透过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好<br />本职工作的职责感和使命感，但是离领导和同志们的要求还有必须差<br />距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，<br />剖析不足。<br />　　一、存在问题<br />　　1、学习知识钻研业务精神还不够。<br />　　没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能<br />够做到把课余的时间多用于提高教学管理潜力的学习上。对新知识，<br />新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一<br />知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不<br />多。具体工作不够扎实，存在急于求进的状况，接到工作首先想到的<br />是尽快完成，而不是做到做好。对事实状况未作详细了解之前便枉下<br />结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按<br />计划实施，经常给人_蛇尾的感觉。<br />　　2、工作艺术性不够。<br />　　不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表此<br />刻工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性<br />和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工<br /> <br />作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节<br />往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认<br />真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。<br />　　3、事业心、开拓进取精神不足。<br />　　缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，<br />工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个<br />人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方<br />面做得不到位。<br />　　二、今后努力方向及整改措施<br />　　1。加强学习<br />　　虽然从教近二十年，但应对全区新课堂教学改革，我深知自己在<br />教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很<br />肤浅，因此在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作<br />中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握<br />知识后心中也会有一种无比的快乐。如果教学工作干不好，不是自己<br />可干可不干的问题，是务必干好的问题。因为你占着位置，别人想干<br />也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。<br />因此，我们务必坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任<br />务。<br />　　2、转变作风<br />　　透过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世<br />纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势<br /> <br />和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了<br />更高的要求。作为一名人民教师，我们务必热爱教育事业和本职工作，<br />热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公<br />德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，身为全面推进素质教<br />育的主力军中的一员，只有转变作风，不断更新知识，提高教育教学<br />水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人<br />师表，才能做学生的良师益友。<br />　　3、加强管理<br />　　不断创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化职<br />责意识和主人翁意识，提高工作效率。关键是需要落实&ldquo;怎样办&rdquo;。<br />再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病<br />人的病。在实践中，还要能辨别是与非。从而得出&ldquo;怎样办&rdquo;的正确<br />方法。<br />　　比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思、作业辅导<br />等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程<br />开足课时的同时，认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度<br />化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等<br />几个基本环节。学校的每月常规，使老师们在备课，上课等方面的工<br />作得到了规范和提效，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而<br />有效地开展教学工作。<br />　　4、提高质量<br /> <br />　　在提升教学质量上，要学会每一天以饱满的热情投入到教学中，<br />把每个孩子当做自己的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在<br />平等中感受升华，...