《中国结》试讲稿

中国结<br />《中国结》选自浙人美 1课标版美术三年级上册<br />师：首先我们先欣赏一组图片，这组图片你在欣赏的过程中，一边思考几个问题，这组图<br />片主要放的是什么，你对它了解多少，在日常生活中，你见没见过这些图片？（放课件）<br />师：好了，先欣赏到这，这组图片漂亮吗？<br />生：漂亮！<br />师：这些图片主要播放的是什么啊？<br />生：中国结！<br />师：同学们这个都知道，很简单，是中国结。下面进入这节课的学习&mdash;&mdash;《中国结》。<br />（揭题，屏幕出示，教师板书《中国结》，并带领学生明确本课的学习目标。）<br />师：老师上节课布置的任务都认真完成了吗？什么任务啊？乙同学。<br />乙同学：准备材料。<br />师：对，准备材料。光是我们手工制作准备的材料吗？还有什么？<br />乙同学：还有从家里搜集中国结和有关中国结的知识。<br />师：同学们，是不是啊？<br />生：是！<br />师总结：老师布置的任务同学们都铭记在心了。先是搜集中国结，再就是通过各种渠道，<br />了解中国结，这些工作回去都做了吗？<br />生：做了。<br />师：好。下面由每一个小组推选代表，来给大家展示一下自己搜集到的中国结，以及了解<br />到的有关中国结的一些知识。哪个小组先来？<br />（学生展示，各组代表走上讲台，展示自己搜集到的中国结。）<br />一组：这是我搜集到的中国结，我了解中国结中的结，人们取其谐音&ldquo;吉&rdquo;，代表着吉祥如<br />意，幸福平安，可以带给人们好运气。结还有团结的意思，代表着我们中华民族团结的力<br />量。<br /> <br />二组：这是我准备的中国结，我知道中国结还有很多种，主要有两大系列，是挂件和服饰<br />上用。挂件有大型壁挂，汽车挂件，室内挂件，还有手机挂件，我手中的这个中国结就可<br />以挂在汽车里，它代表着幸福和平安。<br />三组：这是我准备的中国结，我知道在我们的日常生活中的许多物品都与中国结有关，例<br />如中国联通的标志。我还知道，中国结是我们中华民族特有的艺术品，许多外国朋友也很<br />喜欢。<br />四组：这是我搜集到的中国结，中国结又叫盘长结，每逢过年过节时，家中挂上几个中国<br />结，更有了过节的气氛，也预示了来年幸福、平安、吉祥。我手中拿的这个中国结下面缀<br />着三个鲜红的辣椒，他代表着日子红红火火，生活平安幸福。<br />五组：我搜集到中国结最早起源于远古时代，旧石器时期人们便开始缝衣打结和结绳记事，<br />后来便慢慢演变成了我们现在各式各样的中国结。<br />师总结：这几位同学说得都非常好，他们几个说了中国结的起源你、分类、寓意等等，说<br />得非常全面。带领其他同学给他们掌声鼓励，并且和学生系统学习，通过三幅图片，带领<br />学生深入学习有关中国结的起源，寓意，以及在生活中的运用。<br />（播放图片，找学生朗读图片知识。）<br />师：了解了有关中国结的基本知识和文化内涵，老师也准备了一个大的中国结，同学们，<br />我们一起把手中的中国结挂到教室里，一起装点一下教室好吗？（和学生一起挂中国结。）<br />师：在学习之前呢，老师先出示步骤，同学们小组内讨论，自己探索制作，看看哪个小组，<br />哪个同学最先制作好。<br />（学生先自己制作，老师巡视。）<br />师：同学们都制作的很认真，我已经发现了有的同学已经制作出来了。我们有请这位同学<br />先给我们讲解一下，甲同学。<br />（甲同学上台演示，再找一个同学帮助她。）<br />甲同学：我们先根据步骤图，做出第一步。然后再进行第二步，一环压一环，在做这一步<br />的时候一定要注意压耳的方法，不要压错了，也不能压乱了。压好了只好。抽针的时候也<br />要特别注意，先抽里面的针，再抽外面的针。（教师根据甲同学的讲解和示范，边补充应该<br />强调和注意的问题。）<br /> <br />师：同学们仔细看看甲同学是怎样做的，你是不是这样做的？有问题可以小组内讨论，也<br />可以问老师。（学生认真地观察，积极地讨论并提出疑问。）<br />师：老师相信你们一定会做出一个漂亮的中国结。在做的过程中一定要注意安全、注意卫<br />生。<br />（教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意<br />的作品随时表扬。）<br />师：同学们，拿上自己的中国结到台前来吧！<br />师：同学们，互相欣赏一下，看看你最喜欢谁的作品，说说为什么？同学们积极发表自己<br />的看法。<br />师总结：同学们做的吉祥结很精致也非常漂亮。同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们。<br />师：同学们，这...