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部编版二年级语文下册教学课件:14 小马过河
部编版二年级语文下册教学课件:14 小马过河
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14小马过河 同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,它是谁呢?今天它要给我们讲一个故事,想听吗?你们想知道小马是怎样把麦子驮到磨坊去的吗? 驮磨坊挡伯浅突叹唉蹄既tuómòfángdǎngbóqiǎntūtànàitíjì “愿”:上边的“原”第二笔要写得略长些。“麦”:第三笔竖与第五笔撇不要写成一笔。“突”:下边是个“犬”,不要写成“大”。“命”:不要丢掉第三笔横。 教师范读,想想课文写了一件什么事?第二部分(第4—7自然段):写小马不知河水的深浅,他不知道该怎么办。这是经过。第一部分(第1—3自然段):写小马往磨坊去的途中遇到一条小河,这是起因。第三部分(第8自然段):写小马最终通过自己的尝试过了河,而且还明白了一个道理。 (1)请学生默读课文第一部分,想小马为什么要过河?他遇到了什么困难?小马要去磨面,被小河拦住了去路。(2)小马愿意帮妈妈做事吗?你从哪个词体会到的? (3)怎么不能?是一个反问句,表达了什么?说明了什么?(4)小马来到河边,他心里是怎么想的?你能从小马的心理活动中体会到什么?是一个反问句,表达了很肯定的态度,说明小马想向妈妈证明自己已经长大了。 小马先问谁?是怎么说的?小马正要过河的时候,谁告诉他水很深的?是怎么说的?听了老牛的话小马是怎样做的?读一读。 听了松鼠的话,小马有什么反应?他为什么会感到很吃惊?为什么他们会有不一样的意见呢?你能动脑筋告诉小马吗?小马动脑筋了吗?他是怎么做的? 第二课时 同学们,谁能回忆一下上节课我们讲的什么内容?小马回到了家里,妈妈是怎么对他说的?有没有像老牛和松鼠一样,告诉小马能过去或者是不能过去?读小马和妈妈的对话,想想妈妈对它说了些什么?读7段。 孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。理解妈妈的话:光:只。不能只听别人的话,别人说得对不对,要动脑筋想想,还应该亲自去试一试,才能把事情做好。 妈妈为什么就这么放心地让小马去试一试?小马会有危险吗?小马听了妈妈的话后,真的去试了试,结果和老牛、松鼠说的一样吗?你知道原因是什么吗? 因为小马不像(老牛那样高),也不像(松鼠那样小),所以他觉得河水既不像(老牛说的那样浅),也不像(松鼠说的那样深)。 展开想象,说一说:小马过河后会说些什么?开动脑筋,敢于尝试 你在生活中有没有自己动手试一试,解决你遇到的困难?说一说自己会怎么解决困难。我们在生活中遇到为难的事的时候,不能只听别人说得对不对,要动脑筋想一想,有的时候还要在长辈的指导下,亲自动手去试一试,这样才能把难题解决,事情做好。 再见
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小学 - 语文
发布时间:2022-04-08 15:00:04
页数:17
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文章作者:yuanfeng
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