首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 小学 > 语文 >
  2. 部编版
    3. >
  3. 六年级下册
    4. >
  4. 第五单元
    5. >
  5. 16 表里的生物
    6. >
  6. 《表里的生物》片段赏析（部编六下语文）

《表里的生物》片段赏析（部编六下语文）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/1

充值会员，即可免费下载 文档下载
《表里的生物》片段赏析[片段一]（课件出示第一自然段。）师：齐读第一自然段，这个自然段主要写了什么？最后一句话有什么特点？明确：写小时候“我”认为凡能发出声音的，都是活的生物。以反问句加以肯定，尽管这个观点会让人觉得幼稚，却表现了小时候的“我”是一个很善于思考的孩子。[片段二]（课件出示：“越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”）师：从这段话中你读出了什么？明确：（1）“可怜”说明我的好奇心、求知欲打动了父亲，他主动让“我”看“是什么在异响”。（2）从“只许看，不许动”中可以看出“我”压抑已久的渴望变成了现实。（3）说明了“我”对表的好奇程度很深，一心想把表里的生物找出来看一看，从中可以看出，文中的“我”是个对事物充满探索精神的孩子。[片段三]（课件出示第九自然段。）明确：父亲把表打开，“我”看到了里面那美丽的世界。[片段四]我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快……明确：因为“我”证实了自己的猜测——表里边有一个活的生物，心里得到了满足，有一种自豪感。[片段五]这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。明确：作者自认为发现真理后高兴地四处炫耀，唯恐别人不知道，这样写，很符合小孩子的心理。)

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 小学 - 语文
发布时间：2022-04-05 18:00:08 页数：1
价格：￥3 大小：24.50 KB
文章作者：随遇而安

推荐特供

MORE