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部编四下语文第五单元交流平台与初试身手课件
部编四下语文第五单元交流平台与初试身手课件
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四语下交流平台与初试身手 总结方法我们已经学了两篇大作家写的文章了,你们学到了什么写景的好方法了吗? 读一读,圈一圈关键词语,说说写景的基本要点。写游览过的一个地方,可以按游览的顺序来写。如,《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的,游览经过清楚明了。 如果景物发生了变化,可以按照变化的顺序来写。如,《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如,《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 初试身手对照植物园示意图阅读习作片段。 从北门进入植物园,往左转进入纪念馆,然后去望湖亭,后来去天鹅湖,然后去松林,再去芍药园,最后去郁金香园,从东南门出来。 评一评:习作片段是否写清了游览路线?方向不清晰导致游览顺序不明确。景点之间缺少过渡。过渡时,过渡词使用较单一。是否还有其他路线。 根据提示“过了小桥往西,就来到了芍药园”,选取合适的连接词句。___________,过了小桥往西,就来到了芍药园,_______________。合适的过渡句,可以很好地连接两个景点 结合生活经验,交流表示方向的方法。用左、右辨别方向,但说清左右需要有参照物。用东、南、西、北来表示方向,还可以说东南、西南、东北、西北等。 习作步骤:根据示意图,确定游览的起点和终点。圈出游览的景点,标注游览顺序。按游览顺序介绍景物,说清游览路线。 本单元中我们学过哪些连接词?过了、顺着、进了、绕过、走完、来到、登上、站在…… 借助清单,完成习作片段。习作清单得☆能按所标注的路线图介绍行进方向☆景点之间的连接有过渡的词句☆☆写景点之间的连接时能自觉运用积累过的语言☆ 对照清单自我评价。自主修改,组内交流,评价。 再试身手选择一个熟悉的地方或景点写一段话,确定自己写的是哪一处景物,其中印象最深刻的景致是什么。 小组内交流:按照游览顺序介绍一处景物,并说清印象深刻的景物的特点。写片段,同桌之间互相点评。
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所属:
小学 - 语文
发布时间:2022-04-05 18:00:04
页数:15
价格:¥3
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文章作者:随遇而安
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