在XX年全市课改总结会上的讲话

在 XX 年全市课改总结会上的讲话<br />继往开来再接再厉努力开创我市基础教育课程改革工作新<br />局面<br />　　&mdash;&mdash;<br />　　XXX教育局 XX<br />　　（XX年 11月 24日）<br />　　同志们：<br />　　今天，我们把大家请回来召开全市基础教育课程改革总<br />结大会，主要是总结、交流过去的成绩和经验，分析面临的<br />新问题，部署今后一个时期全市的课程改革工作，以推动我<br />市基础教育课程改革不断深入开展下去。后面蔡市长、任所<br />长、徐局长还要作重要讲话，请大家认真领会，回去后抓好<br />贯彻、落实。下面，我先讲三点意见。<br />　　一、总结成绩，积累课改经验<br />　　根据上级总的部署，从 XX 年秋季开始，我市小学、初<br />中的起始年级进入新一轮基础教育课程改革。自实施新课改<br />以来，在市委、市政府的正确领导下，市教育局相继出台了<br />一系列文件，对我市的课改工作进行了统一部署。我们采用<br />多种形式，利用多种渠道，对教师进行了多轮培训；充分利<br />用了我市的教研、科研网络优势，立足校本教研，落实课堂<br />教学，注重总结反思，走出了一条&ldquo;培训指导&mdash;&mdash;实践探索<br />&mdash;&mdash;反思提高&rdquo;的课改新路子，收到了预期的成效。<br /> <br />　　1、强化组织领导<br />　　各级领导高度重视课改工作，市委、市政府、市教育局<br />领导多次深入学校调研、视导；经常走进课堂听课，与学校<br />领导、教师交流探讨课改工作。及时发现问题、解决问题，<br />保证了课改工作顺利。大部分学校领导对课程改革认识明确，<br />不仅积极宣传，而且身体力行。有的举办了课改专题讲座，<br />有的承担了新课程的教学工作，有的深入教研组组织、指导<br />新课程教学研究，有的深入课堂督促、指导新课程教学。特<br />别是在教学竞赛中，不少学校领导不仅认真组织教师参赛，<br />而且亲自参与，带头参赛。在 XX年的教赛活动中，有 42名<br />学校领导参加了校级竞赛，通过公平竞争，公正评选，有 22<br />名领导出线参加了片区竞赛，再通过片区选拔，5 名领导进<br />入了市级决赛并获奖。另外，在我市每年举行的课改教育案<br />例、教学反思评选活动中，也有不少领导带头参与并获奖。<br />这么多的学校领导积极带头参加课改，是我市教育、教研工<br />作的一大亮点。突出地反映了学校领导&ldquo;以教学为重点、以<br />课改为中心&rdquo;的指导思想。目前，不少学校领导都在教学第<br />一线，并且担任了新课程的教学工作，他们不仅自己身体力<br />行，而且注重对教师的培养和指导，较好地发挥了领导和行<br />家的职能作用，引领和推进了学校的课改工作，应继续保持<br />和发扬。<br />　　2.开展上岗培训<br /> <br />　　为了顺利实施新课程改革，XX年 4月，市教育局下发了<br />文件《关于基础教育课程改革师资培训的实施意见》（&ldquo;华<br />教发[XX]59 号&rdquo;），在 XX 年上期和暑假，组织了以学校领导、<br />教研组长、学科带头人为主的骨干教师培训；XX年下期至 XX<br />年上期，市教育局又对起始年级教师进行了全员培训，从而<br />把&ldquo;通识性培训&rdquo;和&ldquo;学科培训&rdquo;有机地结合了起来。XX<br />年 3 月，XXX 教育局又出台了文件《关于新课程校本培训的<br />实施意见》（&ldquo;华教发[XX]21 号&rdquo;），对我市课改工作作了进<br />一步部署，要求各学校深入开展以校本培训为主的学校自培。<br />各学校通过开展专题讲座、研讨观摩、自学自练、撰写心得<br />体会、完成一篇新课程设计等方式，将校本培训落到了实处。<br />校本培训结束后，市进修校、教研室严格遵照&ldquo;先培训后上<br />岗，不培训不上岗&rdquo;的原则，对参训教师进行了考核、验收，<br />合格后发给合格证和上岗证。<br />　　3.加强专业引领<br />　　为了准确掌握学校课改的实施状况，及时调控全市的课<br />改工作，两年来，市教育局、教研室多次组织教研员深入 XX<br />中学、XX 初中、XX 初中、XX 初中、XX 初中、XX 小学等 20<br />多所学校，进行了课改工作专项调研，听课 1000 余节。教<br />研员针对课改实践中的一些问题，同学校、教师们一起分析<br />探讨，找原因，增措施，并形成了翔实的调研报告，为教育<br />局的宏观调控提供了依据，对学校的课改工作进行了指导。<br /> <br />　　课改以来，市教研室组织了四次大型的巡回讲学献课活<br />动，组织教研员和优秀中青年教师 200余人次深入 XXXXXXXXX<br />等地的 30 余所学校进行了巡回讲学献课，通过上示范课、<br />作专题讲座、交流研讨等方式，理论联系实际，传递了先进<br />...