年轻的翅膀想飞翔演讲稿

年轻的翅膀想飞翔演讲稿<br /> 　　很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越<br />大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心<br />中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正<br />在教育的领空展翅飞翔。<br /> 　　因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好<br />多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。<br /> 　　我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进<br />讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，<br />则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：<br />“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就<br />一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是<br />一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前<br />进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，<br />就有希望。<br /> 　　我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特<br />别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，<br />一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师<br />是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成<br />为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，<br />在 200×年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名<br />家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体<br /> <br />中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走<br />进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只<br />知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，<br />我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生<br />的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。<br /> 　　我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是<br />我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理<br />上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，<br />我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我<br />没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活<br />动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生<br />会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管 274 份<br />问卷，对我最满意率超过 90，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，<br />但出乎我意料之外的是居然有 3 票对我不满意，这就说明我还未飞进<br />每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的<br />心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上<br />都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”<br /> 　　飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的<br />翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平<br />衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。<br /> 　　翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们<br />这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞<br /> <br />出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。<br /> <br />