无悔于我的选择幼儿教师演讲稿

无悔于我的选择幼儿教师演讲稿<br /> 　　记得读初中的时候，还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳<br />牛皮筋。路人看见了，总会投来奇异的目光，那眼神好像在说：&quot;<br />真是个长不大的孩子&quot;，是的我不仅喜欢和他们一块跳牛皮筋，<br />更喜欢和他们做游戏，和他们跳舞、唱歌&hellip;&hellip;说白了，就喜欢当&quot;<br />孩子王&quot;。<br /> 　　就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，考入浙江幼师。说实在的，<br />就在毕业实习那阵子，我就怀着疑自己选择了不喜欢的职业。那时在<br />行知幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚<br />上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头<br />也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。天天给<br />自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们获得的微<br />笑时，当我的实习成绩得到园主任、指导老师的充分肯定时，我感到<br />一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!<br /> 　　十九岁，我真正跨进了幼儿园的大门，做了一名幼儿教师。迎<br />接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己也<br />需要老师的老师。&quot;别忘了，你是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的<br />妈妈、善良可亲的姐姐，是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的<br />伙伴&hellip;&hellip;&quot;理智在不时地提醒着我。我微笑着走进孩子们的中间<br />和&quot;小男了汉?quot;脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟<br />&quot;小公主们&quot;一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目<br />光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你!<br /> <br /> 　　上美术课，部分孩子对着画纸置之不理，没有一点积性时，我<br />只好耐心地手把手地教。语言课时，我为了教他们一个新词语或一个<br />短语，我把说话的速度放慢，同时也不忘做些生动地教具，便于他们<br />理解。做幼师的，谁都怕带小班，但谁都逃不过要带小班，我也是如<br />此，小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上，刚开学段时间每天<br />早上要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处<br />理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈<br />妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动<br />了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一<br />点进步时，一股由衷的欣慰油然而生。<br /> 　　有一年我带小班，下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子，<br />她叫李佳烨。记得刚入学那天，佳烨的妈妈诚恳地说：&quot;本来要<br />把她放到聋哑学校去，知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里，<br />我想让她有个伴，那几个小伙伴她认识，所以想让即试试看，不行的<br />话，我们再转园好了。&quot;我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从<br />好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可她只是瞪着眼睛看着<br />我&hellip;&hellip;我开始有点惧怕--这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个<br />班?<br /> 　　几天下来，小佳烨还算能干，小朋友做早操排队，她也会走过<br />来排队，她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话，我每<br />天上课时有意识地用身体语言给她提示，鼓励她。下课时，我拿着一<br />些图形卡片，让班上几个能干的小朋友和我一起说图形卡上的词语，<br /> <br />让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时，我惊讶地发现她举高了<br />小手，嘴里还不停地叫&quot;老师、老师&quot;，叫得虽然不是不很<br />清楚，但确实是在叫老师，一下子我们班的老师和 36 个小朋友不知<br />道有多开心，我们兴奋地跳起来，佳烨会说话喽!佳烨会说话喽!那天，<br />她妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在班里小朋友的鼓动下，<br />佳烨对着我们两位老师叫了一声&quot;老师&quot;，佳烨的妈妈蹲在<br />女儿的身边说不出一句话来，这个一脸憨厚朴实的母亲抱住了女儿。<br />&quot;辛苦你们两位老师了&quot;好半天，她对着我们说。<br /> 　　一段时间后，小佳烨已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个<br />日常短语。在生活护理上，我们对她也是加倍地关心和照顾，佳烨很<br />喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸她画画得好，<br />看到小朋友为她鼓掌，她就知道小朋友也在表扬她、喜欢她。<br /> 　　我们也为佳烨的一点一滴的进步而感到自豪，如果您没有做过<br />老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时<br />候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼--一份世俗的天平无法衡<br />量的感情...