教师岗位事迹演讲稿范文

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教师岗位事迹演讲稿范文 　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙 孙绕凤池。”清朝伟大的画家、诗人郑板桥的这一首咏竹诗可畏寓意 深刻，当我一遍遍诵读它的时候，我就不由得崇敬为我师者，又为我 今能为师而感到骄傲、感到自豪。 　　“师者，所以传道、授业、解惑也”，每当我踏上这三尺讲台时， 我常常在思索师者的真谛，每当看着讲台下那些求知若渴的学子们， 我又深知我们教师身负的职责与重任，授其业解其惑，修其身传其道， 不仅仅是教师的自豪与光荣，更是对教师自我的严格要求，如何真正 履行好身上的这副责任与使命，让我们的学生能够从弱小的树苗变成 挺拔的大树，正如李希贵老师说言：“教育是塑造心灵的艺术，教育 的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此。”作为塑造心灵的艺术家， 我深知要提高艺术造诣，唯有不断提高自身的能力，我认为“修吾身” 是我们应该首先去奋斗的方向。 　　如今的时代对人才的需求不再追求学历，更多地是重视德智体 全面发展的复合型，为此，我们应当从传统的教学观念中跳脱出来， 引入新颖的教学观念，同时新课标也明确指出教育的过程要积极培养 学生的动手实践能力。因此，我们必须与时俱进，抛弃无奈、失望的 情绪，以饱满的工作热情和良好的心态，积极探索班级管理，务实高 效地开展工作。 　　不断改革教学方法，从学习上关注学生，立足现实，适当超前， 使教学改革在解决实践问题中不断深化。同时我们教师也不能仅仅满 足于教材，更要善于发现制约学生发展的普遍性、根本性问题，思考 解决问题的方法，更加有效地把新理论融入学生的思想。在肖川老师 的《教师的诗意生活与专业成长》一书中，有这么一句话：“教师的 专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、 教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业 品质——建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以 身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等 方面的技能。”这些观点正是我们教学工作的迫切需求。 　　说实话，教师的岗位是平凡的，这里没有灿烂的鲜花，这里没 有欢声雷动的掌声，这里没有惊天动地的业绩。每天面对的是三尺讲 台、可爱的学生以及课本，来自于学校的压力、考核的压力、家庭方 方面面的压力有时很容易产生一种倦怠感。但是仔细的想想，能够承 载起孩子梦，引导他们踏上梦想的彼岸，不也是我们教学工作的最高 宗旨吗？

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发布时间：2023-01-16 12:46:18 页数：2

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文章作者：U-131910

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