第三次本科教学工作会议总结讲话稿

第三次本科教学工作会议总结讲话稿<br />　　<br />　　<br />　　各位老师、同学们，同志们：<br />　　在全体代表的共同努力下，我校第三次本科教学工作会<br />议圆满完成各项任务，今天上午就要闭幕了。这次教学工作<br />会议，是在全校上下认真学习贯彻党的十八届六中全会精神、<br />深入开展&ldquo;两学一做&rdquo;学习教育活动的重要时期，也是在我<br />校顺利通过教育部本科教学合格评估、全面开启&ldquo;十三五&rdquo;<br />各项工作的关键时期召开的一次重要会议。<br />　　会上，富荣校长作了一个谋划全局、立意深刻的工作报<br />告。报告全面回顾和总结了我校&ldquo;十二五&rdquo;期间的教学改革<br />成果，深入分析了当前学校发展面临的形势、机遇、挑战和<br />存在的问题，并对学校&ldquo;十三五&rdquo;期间的教学工作作了进一<br />步部署。与会代表认真讨论了《校长工作报告》和《关于进<br />一步深化内涵建设、切实提高教学质量的实施意见》、《深化<br />创新创业教育改革实施意见》等重要文件，并提出了宝贵的<br />意见和建议。会议还对本科教学合格评估中涌现出的先进集<br />体和先进个人进行了表彰。在此，我代表校党委向受到表彰<br />的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺和诚挚的敬意！<br />　　这次会议准备充分、内容丰富、讨论热烈、发言积极、<br />效果显著，达到了预期目的。富荣校长的工作报告主题鲜明、<br /> <br />亮点突出、求真务实、提振精神，为当前和今后一段时期学<br />校教学改革和发展理清了思路，明确了任务，指明了工作重<br />点和目标方向。刚才，乔令先等 9位同志对分组讨论情况的<br />汇报，思路清晰，把脉准确、思想深刻，问题查找分析到位，<br />改进措施切实可行，具有一定的针对性和操作性。会后，学<br />校和有关部门将认真研究吸纳这些好的意见建议，并抓好落<br />实。会上讨论的两个文件是学校全面落实国家创新驱动战略<br />和省委、省政府有关文件精神的具体体现，对学校进一步深<br />化教育教学改革、强化内涵建设、促进转型发展、提高教学<br />质量具有非常重要的意义。这次会议达到了提高认识、明确<br />任务、凝心聚力的目的，可以说这是一次统一思想、理清思<br />路、求真务实、继往开来的会议，更是一次凝聚智慧、明确<br />任务、凝心聚力、开拓进取的会议。<br />　　为进一步贯彻落实好这次会议精神，我讲三点意见：<br />　　一、牢牢把握高校立德树人根本任务，坚持教学中心地<br />位不动摇<br />　　人才培养是高校办学重要职能，人才培养质量是学校办<br />学水平的根本体现，也是学校的生命线。教学工作是人才培<br />养最基本、最重要的一环。离开了教学中心地位，教学质量<br />就难以保证，人才培养目标就难以实现，办好人民满意的高<br />等教育、服务区域经济社会发展也就成了一句空话。长期以<br />来，我们不断深化教学改革，提高人才培养水平，形成了领<br /> <br />导重视教学、制度规范教学、政策激励教学、经费优先教学、<br />科研促进教学、条件支持教学、组织保障教学、管理服务教<br />学、舆论宣传教学的良好局面。总结成绩，反思过去，我们<br />应该清醒地看到在坚持和落实教学中心地位方面，我们还有<br />很多不足需要改进，我们还需要进一步加大力度保障教学中<br />心地位。<br />　　第一，坚持教学中心地位不动摇，必须以提升教育思想<br />观念为先导<br />　　没有思想的更新和观念的创新，就不能突破老框框的束<br />缚，就不能适应新形势、新发展的要求。新形势下，我们必<br />须牢固树立人才培养是学校根本任务的思想观念，必须牢固<br />树立人才培养质量是学校生命线的思想观念，必须牢固树立<br />抓教学是学校中心工作的思想观念，必须牢固树立面向社会<br />需求培养适切、实用、创新人才的思想观念，紧紧把握现代<br />高等教育发展方向，顺应地方院校转型发展要求，坚定不移<br />地推进教学建设和教学改革。<br />　　第二，坚持教学中心地位不动摇，必须以提高教育教学<br />质量为根本<br />　　教学质量是人才培养的关键和基础所在，也是立校之本。<br />当前高等教育的发展，迫切需要我们加快内涵建设，着力提<br />升教学质量和人才培养水平。因此，强化教学中心地位，切<br />实提高教学质量和大学生适应社会需求的能力，是学校生存<br /> <br />发展之本，是学校核心竞争力的关键，也是贯穿于我们办学<br />全过程的必然选择。<br />　　第三，坚持教学中心地位不动摇，必须以完善教学体制<br />机制为保障<br />　　落实教学工作中心地位，关键靠机制。今后一段时间，<br />我...