市教育局领导XX年高考总结会讲话稿

市教育局领导 XX 年高考总结会讲话稿<br />　　同志们：<br />　　大家好！XX 年全市高考、中考有关工作已经全部完成，<br />一年来在市政府的正确领导下，市教育局出台了一系列实施<br />方案，确保了高考、中考工作的顺利进行。各区县教育局通<br />过多种形式指导学校进行复课工作，想方设法给学校创造好<br />的条件，保证了学校教学工作的有效开展。各中学也都为高<br />考和中考能取得好成绩想了很多办法，采取了很多有效的措<br />施，付出了大量的心血。因此，XX年我市高考、中考成绩的<br />取得，是大家团结拼搏、共同努力的结果，是大家一心一意<br />谋发展、开拓进取抓质量的结果。<br />　　刚才市教研室对 XX 年全市高考、中考情况进行了总结<br />分析。从数据中不难看出，XX 年与 XX 年相比还是有很大的<br />变化。<br />　　XX 年中考成绩分析，从重点高中入围、普通高中入围、<br />学科平均分和学科重点入围率四个维度进行了详细的分析，<br />最终综合得分排名依次是王益区、宜君县、耀州区、新区和<br />印台区，与 XX 年相比，王益区、耀州区各上升了一个名次，<br />宜君县和新区各下降了一个名次，印台区没有变化。总体来<br />看前四名区别不大，综合得分在 90.59到 96.75之间，第一<br />和第二名差了 0.71分，第三名和第四名差了 1.31分，四个<br />区县教学质量还比较均衡。王益区、宜君县很抓课堂不放松，<br /> <br />尤其是&ldquo;高效课堂&rdquo;抓的紧、落的实，使教学质量稳步提升，<br />今年中考取得了很好的成绩。但是，印台区综合得分是 68.03，<br />虽然比 XX 年的 57.90 有一定程度的提升，但与其他区县相<br />比差距太大，比第一名王益区少了 28.72分，比第四名新区<br />少了 22.56分，反映出印台区初中教育质量与其他区县相比<br />整体落后，而且差距很大，这一点必须引起印台区教育局的<br />高度重视，我们一定要抱着对当地父老乡亲负责的态度，那<br />出改革的勇气和魄力，想办法下大力气扭转长期以来困扰教<br />育质量停止不前的局面，缩小在义务教育阶段与其他区县的<br />差距。<br />　　XX年我市的高考成绩并不让人满意，无论是二本以上上<br />线人数，还是二本以上上线率，较 XX 年都有一定的下降，<br />今年全市二本以上上线人数为 2193 人，较去年减少 347 人，<br />二本以上上线率为 37.46%，较去年减少 1.69 个百分点。全<br />市今年在铜就读文、理科二本以上上线人数为 2023 人，较<br />去年减少 369 人，二本以上上线率为 35.86%，较去年减少<br />2.21个百分点。在铜就读考生高考下滑的比率较大。大部分<br />高中学校高考比率都有所下降，四所示范和标准化高中，只<br />有局一中略有上升，其余学校均有下降，下降较大的是耀州<br />中学、市一中北校区、同官高中，这不得不引起我们的高度<br />重视，这四所学校的学生总数占到了今年全市参加高考总人<br />数的 87.4%，高考成绩的好坏对全市高考质量起着决定性的<br /> <br />作用。如何使这些学校的高考成绩能快速大幅度提升，是摆<br />在我们面前最紧迫的任务，是这几所学校校长要认真研究和<br />解决的首要问题。<br />　　针对 XX年高考工作，我强调以下几点：<br />　　一、各级领导都要有紧迫感和危机感<br />　　多年来，我市的高考成绩一直徘徊不前，原因是多方面<br />的，但是，领导缺乏进取意识不容忽视。个别领导坐在领导<br />岗位上不谋事、不想事，不抓教学，热衷于拉关系、跑项目，<br />教学质量上不去都是主管教学校长的责任，好像与自己无关，<br />这样的想法一定要改变。近年来，我省部分地市高考成绩快<br />速上升，一个很重要的原因就是各级领导都在全身心地抓教<br />学质量，都在想方设法提高高考成绩，特别是校长一心扑在<br />教学一线，上课、听课，参加教研组活动，对学校高考现状<br />了如指掌，对高考的研究深入透彻，真正把教学质量当成学<br />校最重要的任务来抓，抓出了成效，抓出了高考成绩的大幅<br />度上升。我们也有一些兢兢业业的领导，但总体来说，我们<br />的办法有点少，力度有点小，目标有点低。个别领导满足于<br />现状，没有紧迫感和危机感，对于高考成绩不好，总是找各<br />种客观理由为自己开脱，不是学生不好就是教师不行，从不<br />找自身的原因，没有担当。有些校长没有创新精神，只是乐<br />于学习他人的经验，不加修改的拿来为自己所用，实际效果<br />如何却很少关注，因此，高考成绩一直平平，没有大的变化。<br /> <br />针对...