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我爱读书的演讲稿【五篇】
我爱读书的演讲稿【五篇】
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我爱读书的演讲稿【五篇】<br />【篇一】我爱读书的演讲稿<br /> 老师们、同学们:大家早上好!<br /> 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”是的,书籍承载的是知识,是思想,<br />是文化。书是人类精神的家园。试想,如果这个世界上的书一下子全都不翼而飞,<br />那么,人类的精神世界将会荒芜成什么样子!<br /> 读书是一件快乐的事情,否则,为什么有人可以不吃饭,不睡觉,却不可以<br />不读书呢?<br /> 许多同学都十分喜爱读书,他们在读书中体会到了读书的乐趣。他们把书当<br />作不可缺少的营养品,看见书就爱不释手。爸爸妈妈给的零用钱,他们舍不得花,<br />攒起来买书;每逢生日,爸爸妈妈问要什么礼物时,他们总是脱口而出:“书!”<br />在有些同学的房间里,摆放着好几个大书橱,里面全是书,他们经常静静地在书<br />海里遨游。<br /> 读到高兴处,情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤处,为主人公的不幸遭遇伤心<br />不已;读到深奥处,也皱眉冥思苦想……书既像是一位充满智慧的老人,不断启<br />迪我们,又像是一位真诚的朋友,跟我们面对面地交谈。<br /> 读书应该是同学们每天生活中的必修课。本学期,我们学校制定读书计划,<br />各班在班主任和语文老师的指导下掀起了“读一本好书”的活动高潮。午间、课<br />余,同学们有的捧着书自个儿专注地读着,有的三五成群地围在一起看着,有的<br />相互交换着书争相阅读……<br /> 同学们,我们不光要好读书,还要读好书。这好书,不一定要多读作文书籍,<br />也不能天天抱着《名侦探柯南》、《腊笔小新》等动画书不放。大家应该读各种各<br />样的书。我建议大家多读文学名著,多读科普读物,多读名人传记。学校推荐的<br />100 种好书就适合小学生阅读,都是营养丰富的好书。<br /> 有的书需要精读,比如一些文学名著,就应该反复咀嚼,有的内容甚至要熟<br />读成诵,这就是“煮书”的含义。读书还要善于做读书笔记。好的词、句、段可<br /> <br />以在书上圈圈画画或者摘抄下来。读书有感想,要写一写,学思结合,才能更上<br />一层楼。读书也需要交流,把自己的读后感给同学说说,也可以组织读书报告活<br />动,对所读的书进行讨论和交流,那收获就更多。<br /> 司马迁说“读万卷书,行千里路”,希望同学们都能在人生的道路上以书为<br />伴,好读书,读好书!<br /> 谢谢大家!<br />【篇二】我爱读书的演讲稿<br /> 尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:<br /> 大家好!今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。<br /> 我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的<br />一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬;<br />《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书,让我知道了什么是<br />善良,什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后,我禁不住大声叫<br />好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候,我快乐无比;当<br />福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静。<br /> 我爱读书,因为读一本好书可以让我们分清美丑,明辨是非。歌德说过:<br />“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”是啊,读一本好书使我们可以从圣<br />贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛,从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚<br />的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着,从英雄可歌可泣的故事<br />中找到他们同命运搏击的坚强意志。当然,任何事物都具有其两面性。在浩瀚无<br />边的书的海洋里,鱼龙混杂,各种书刊也会蜂拥而出。<br /> 在书的社会里,居住着贵族,也居住着流氓,有善良的智者,也有凶狠的恶<br />棍。这就要求我们擦亮双眼,即读有益的书,读健康的书。一本好书总是把真善<br />美放在的席位,以此端正读者的人生态度,一本好书经得起时间的推敲,经得起<br />岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,一本好书将使我们受益终生!<br /> 我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可<br /> <br />以攀得更高。万般皆下品,唯有读书高。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视<br />野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;<br />书,是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。有书伴我成长,真好!<br /> 同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:45:33
页数:5
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文章作者:U-62504
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