《我的中国梦》老师演讲稿范文

《我的中国梦》老师演讲稿范文<br /> 　　尊敬的各位领导、各位老师：<br /> 　　大家下午好!<br /> 　　今天我在这里要演讲的题目是《我的教育梦 像唐诗一般生<br />活》。很高兴能有这么一个好的演讲题，能让我重新的回到教育的最<br />原点，重新梳理这六年来我在教育路上走过的那一些点点滴滴，重新<br />审视我的个人教育梦。在教育的梦里，很想轻声的问，如果走得太远，<br />会不会忘了当初为什么而出发?<br /> 　　一个有教育梦的老师，手指尖应该散发出淡淡地书香。想要入<br />梦教育，就必须以书作枕，教师只有读书，才能怡然入梦，教师只有<br />读书，才能让我们觉睡的踏实，才能让我们的腰板变得硬实，才能让<br />我们的生活变得充实。书籍是点燃梦想的火种。我的教育梦的情怀就<br />是由书点燃的。我的书柜里有两本作者签名的书，其中一本是一位叫<br />白金声的老教育家追着我，非要给我签名的。那是，XX 年 9 月，哈<br />尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。到现在我的耳畔还依稀<br />能响起，白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的脚步声。这腾腾腾<br />的脚步声一直鞭策着我，激励着我不断地追逐着教育的梦想。记得回<br />家后，我兴冲冲地跟妻子说，我的地位这回比小平同志要高喽，当年<br />邓小平他老人家接见白金声老师的时候，白老师也不见得一路小跑去<br />握手啊。但我心里明白，白老师实际上追的不是我，他追的是对书籍<br />的喜爱，他追的是对语文的热爱，他追的是对教育的一片赤诚。20<br />多岁的时候我想，30 多年以后，我是不是也能像白老师一样，60 多<br /> <br />了还能为自己的教育梦奔跑。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为<br />阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员，也因为阅读，我荣幸的成<br />为黑龙江李镇西教育研究会的主要成员。在阅读的陪伴中，我的教育<br />梦得到了润泽，得到了成长。<br /> 　　沈从文先生说，我在阅读一本小书的同时，也在阅读一本大书。<br />一个有教育梦的教师，不仅要有书香梦，还要有一颗赤子之心。从小<br />学，初中，到高中，从童心爱心到用心，我与青春同行，把教育当诗<br />来写，并用笔记录生命的流程，与他们一起读诗，一起写诗。教育应<br />该是一个诗意栖居的地方。教育应该是一场风花雪月的事。教育应该<br />像诗一样浪漫。作为教师的我们，一定要有像唐诗一样生活的梦想，<br />只有这样，我们的学生才有可能像唐诗一样生活。<br /> 　　演讲到到这里，我必须坦白，我最初的教育梦想其实就是能够<br />躺在松软的床上，调整好自己喜欢的姿势，看自己喜欢的书，做自己<br />喜欢的事。就像魏书生，我不在班级，班级依然很好，甚至比我在还<br />强。XX 年教师培训，徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个<br />题目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，没有比这更<br />美的教育梦了。以至于，过了这么多年，我仍然记得徐老师的微笑和<br />这个幸福的题目。追寻教育梦的过程，就是追寻幸福的过程。幸福是<br />什么?幸福就是，你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠<br />华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，时刻提醒着我，真正<br />的教育是人的教育，教育就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。<br />幸福是什么?幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这<br /> <br />是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗?我捧着这份<br />感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育<br />梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什<br />么?幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目<br />送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么?幸福就是被学<br />生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们&mdash;&mdash;我亲爱的学<br />生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为<br />你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。<br /> 　　六年的教育行走，教课之余，我断断续续地写下了 400 多篇，<br />近三十万字的教育教学随笔。回首往事，我无愧于 XX 年教师节大会<br />上宣讲的誓言，此时此刻，我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的<br />结束：<br /> 　　&ldquo;我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心<br />永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学<br />的耳朵，随时倾听花开...