我爱我平凡的幼教工作幼儿教师师德演讲稿

我爱我平凡的幼教工作幼儿教师师德演讲稿<br /> 　　罗伯特欧言文说：&quot;人类一切努力的目的在于获得幸福。<br />&quot;身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教<br />书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和<br />孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱<br />我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！<br /> 　　也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又<br />劳累，有什么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教<br />师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了<br />小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技<br />能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，<br />舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升<br />着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸<br />福。<br /> 　　有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太<br />阳，一个富人匆匆走过，穷人问：&quot;你在忙什么？&quot;富人回<br />答：&quot;我在忙事业！&quot;穷人说：&quot;你还忙什么？你已经<br />这么有钱了！&quot;不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事<br />业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的<br />关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子<br />们相处的每一个细节。<br /> 　　走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声&quot;老师好！<br /> <br />&quot;，我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：&quot;<br />老师，您脸上的疙瘩好多了！&quot;那个拉拉我的衣角说：&quot;老<br />师，你穿上这件衣服真漂亮！&quot;我顿时觉得自己成了童话王国中<br />的公主，美丽而又幸福！<br /> 　　看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛<br />开。<br /> 　　幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在<br />母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是<br />为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食<br />品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，<br />是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。 幸福时刻陪我左右！<br /> 　　每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天<br />没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说：<br />&quot;谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。&quot;<br />幼教工作就是一份爱孩子的工作。<br /> 　　做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自<br />灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，<br />用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。<br /> 　　每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送<br />班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉<br />拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作<br />的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对<br /> <br />他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分<br />享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，<br />彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子<br />们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。<br /> 　　在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。<br />有时孩子们不经意间会将老师叫成了&quot;妈妈&quot;。<br /> 　　蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依<br />恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因<br />为有了可爱的孩子们才如此幸福！<br /> 　　托尔斯泰曾经说过这样一句话&quot;我感觉我的生命越来越<br />精神化了。&quot;行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精<br />神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴<br />的幸福。<br /> 　　我爱我平凡的幼教工作，我工作着，我幸福着。<br /> <br />