德育工作总结会上的发言

德育工作总结会上的发言<br />　　家好：<br />　　下面我对德育工作说几句。<br />　　过去一学年德育工作重点还是扎实推进德育常规，创新<br />开展德育活动。常规方面：如日常行为规范评比，排队就餐、<br />就寝，升旗仪式规范落实，七、八年级的学生自主管理，班<br />干部例会制度；德育活动方面：我校的“蓬莱之韵·德育文<br />化节，班主任研修制度和首届班主任研修班的开办与结业等<br />方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容乐观，主题月教育、<br />德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。<br />　　我们有三位班主任在班主任交流中泣不成声，在我看来，<br />她们不是为自己的付出而伤心，更不是对学校的埋怨，而是<br />为今天来之不易的成绩而感动。在这里感谢全体班主任和老<br />师们为此付出的努力！<br />　　有个故事说：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费<br />了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的<br />身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打等待<br />开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，<br />而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最<br />了解他的心。”德育是攻心的艺术，跟班主任的凶与不凶没<br />有直接关系，有时需要润物无声，有时需要雷霆震撼，关键<br />是有没有深入学生的心灵。<br /> <br />　　蚂蚁的家园被突如其来的水包围了。蚂蚁们对水是很敏<br />感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够<br />预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但这次<br />他们不知道，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，它们聚拢，<br />聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂<br />蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在<br />水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂<br />得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一<br />定又一次开始重建家园。<br />　　做什么事都需要合作，德育需要我们全体人员参与，这<br />就是全员德育。把学校作为学生思想道德教育的重要训练点，<br />让社区成为学生思想道德教育发展点，而社会则是学生思想<br />道德教育检验点。让学生养成道德好习惯，在全方位的生活<br />实践中得到巩固和提升。这就是全程德育。从学校、学生各<br />个方面去实施、评价德育工作、德育水平、德育成果。这就<br />是全面德育。我们要实施的就是全员德育、全程德育、全面<br />德育。<br />　　有一家公司要招收新的职员其中有这样一个测试题……<br />　　你开着一辆车。<br />　　在一个暴风雨的晚上。<br />　　你经过一个车站。<br />　　有三个人正在等公共汽车。<br /> <br />　　一个是快要死的老人，好可怜的。<br />　　一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想<br />报答他。<br />　　还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的<br />人，也许错过就没有了。<br />　　但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释你的理<br />由。<br />　　据说在 200个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没<br />有解释他的理由，他只是说“把车钥匙给医生，让他带着老<br />人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!”<br />　　大概每个人都认为以上的回答是最好的，但可能我们一<br />开始都没想到。<br />　　是否是因为我们从未想过要放弃自我（车钥匙）?有时，<br />如果我们能放弃一些我们的固执，狭隘，和一些优势的话，<br />我们可能会实现更多的梦想。<br />　　最后一句话：德育需要奉献。　　<br />　　谢谢大家。　　<br />