学高为师,德高为范演讲稿

学高为师,德高为范演讲稿<br /> 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：　　大家好！我是公共<br />社科支部的教师代表##，很荣幸今天能够站在这里参加这个演讲！我<br />演讲的主题是&ldquo;学高为师，德高为范&rdquo;。<br /> 　　作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前做<br />师德师风演讲，我感到非常紧张。记得 XX 年的 7 月，我怀着无比激<br />动的心情，由遥远的北方来到了美丽的绿城南宁，这里的风景令人陶<br />醉，水电学院老师们的热情好客、团结进取更令人鼓舞与振奋！在这<br />里，我的收获很大，在我不但很快地适应了新环境，而且结识了很多<br />新朋友，更重要的是我接受了一种全新的教育。在这个上下一心，团<br />结向上，共同进取的大家庭里，通过&ldquo;结对子&rdquo;、&ldquo;手拉手&rdquo;、示范课、<br />公开课等活动，我很快成长，顺利地完成了由学生到教师的角色转换，<br />而且良好的工作氛围也使我的心灵得到了进一步净化。老师们兢兢业<br />业，勤于奉献的精神更为让我感动。有的老师甚至加班到晚上 9 点、<br />10 点！究竟是什么力量让他们如此敬业呢？是爱，是人民教师对事<br />业执着的热爱与追求！是啊！这是我们每一位年轻教师都要有的信<br />念。&ldquo;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。&rdquo;<br /> 　　通过认真参加&ldquo;塑师德 正师风 强师能 铸师魂&rdquo;师德建设专题<br />教育活动，我受到很大的启发，现将我的认识和体会作以总结和汇报，<br />请大家批评指正。<br /> 　　古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教<br />师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照<br /> <br />亮了千千万万名学子前进的路途。&ldquo;你是一个好教师吗？听听学生们<br />怎么说吧！&rdquo;这不是什么名人说的话，这是一个普通教师留下的师德<br />格言。当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，<br />一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱<br />含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣<br />的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。着名教育家陶行<br />知先生曾说过：&ldquo;学高为师，德高为范&rdquo;，教师是立校之本，师德是教<br />师的立师之本，教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值<br />观都会影响到学生的成长。<br /> 　　忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表是人民教师的天职。<br />一名合格的教师具备良好的道德品质，健全的人格，具有一定的政治<br />素质、思想素质和业务素质。我认为，应在以下几个方面不断加强：<br /> 　　首先，要热爱教师职业，对待工作必须要有激情。课堂是教师<br />的舞台，试想，一个心如止水、没有激情的教师，他的课堂永远不会<br />有活力。一个成功的教师必须能够时时吸引学生的注意力，必须能够<br />用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸<br />引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能<br />真正实现。那么，如何成为一个有激情的教师师呢？必须要打心眼里<br />热爱教师这个职业、理解教师这个职业，要深刻认识到传授知识是一<br />种乐趣，内心里能够涌起自豪感。教师的劳动是平凡的，朴素的，但<br />却孕育着伟大和无限的力量。印度诗人泰戈尔说过：&ldquo;花的事业是甜<br />蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊<br /> <br />地垂着安静的绿蔓。&rdquo;让我们用语言来播种、用知识来耕耘、用汗水<br />来浇灌、用心血来滋润，一切为了学生的成长。<br /> 　　其次，对待学生要充满深情，要热爱学生。世界上有很多东西，<br />给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 &ldquo;是什<br />么呢？&rdquo; &ldquo;那就是爱！&rdquo;爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是<br />给予，是自我牺牲。&ldquo;爱&rdquo;源于高尚的师德，&ldquo;爱&rdquo;意味着无私的奉献。<br />师爱是师德之魂。教育部部长周济曾说过：爱与责任是师德之魂，没<br />有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育是爱的事业，教师要<br />热爱学生。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。&ldquo;要撒<br />播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。&rdquo;我想，我没有理由让学<br />生露出失望的眼神，也不该责备学生的浅陋与无知？更不能 让爱 永<br />远传递的步伐停歇？我们要理解学生，信任学生，尊重学生，相信每<br />一个学生会成功。作为高职院校的教师，不要埋怨学生的基础薄...