用爱熔铸师魂的教师节演讲稿范文

用爱熔铸师魂的教师节演讲稿范文<br /> 各位领导评委、同行们：<br /> 　　大家好！今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。<br /> 　　当了 15 年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金<br />秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。&ldquo;师者，人之模范&rdquo;。<br />这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。&ldquo;学高为师，德正<br />为范&rdquo;，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。今天，在<br />座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人梯的同行们，你们当中有<br />的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。但<br />在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执<br />著。冰心说过：&ldquo;情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随<br />时开花。&rdquo;.&ldquo;每个人都需要爱&rdquo;这是我的老师当年教给我的一句话，而<br />多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱<br />会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生<br />的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，<br />每一个门的开启，都是一个无法猜测的未来。当我第一次站在三尺讲<br />台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。记得有一次，<br />学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费 30 元钱随手<br />夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后<br />把我的课本遗漏在讲桌上，30 元钱因此不翼而飞。下午，我给学生<br />上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：&ldquo;老实的心<br />灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望<br /> <br />无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。&rdquo;于是我又<br />把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌<br />上的教科书里平躺着 30 元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：<br />昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位<br />同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的老实。我<br />的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。&ldquo;春<br />风化雨，润物无声&rdquo;，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真<br />正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,假如只<br />是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来&rdquo;浪子回头&rdquo;的觉醒呢?小松是我们<br />班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，<br />科任老师进行教育后，效果不佳。于是我决定与他进行一次亲密谈话。<br />当我了解到，他和我回家是同一个公交路线时，我便向他发出了一块<br />乘车回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到公交车的车厢。<br />大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关<br />不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是<br />在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，<br />从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊异地看着我说：老师，您比我知道得<br />多，我真服您。我说：你要真服张老师，可得把上课的小话毛病给改<br />了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。<br />而我们也成了爱好相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑<br />造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不<br />断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。教师是一项需要献<br /> <br />身的事业;在我看来,教师也是一个布满激情的事业.&ldquo;为什么我的眼里<br />常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.&rdquo;每一次我读到艾青的这句诗,<br />我都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是<br />这样化作澎湃的激情?我不停地思考,终于找到了答案:正是这些孩子<br />给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出<br />对教师这份职业炽热的激情.每个星期一都是我幸福的日子,因为每当<br /> 　　这一天,我都会收到全体 42 个学生交给我的被我称为&rdquo;幸福快<br />餐&rdquo;的周记.在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任真情流露潜心相诉<br />的字里行间,在他们稚气又布满真挚的情感世界里,我看到了自己的分<br />量,同时又在责任的砝码上不断的加重.每一次我翻开一页页缀满笔迹<br />的纸张,我仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在<br />我的面前,面对学生的理...