技校教师学标杆争一流上水平的演讲稿

技校教师学标杆争一流上水平的演讲稿<br /> 　　大家好！我是 xx 市高级技工学校一名普通的专业课教师。今天，<br />我演讲的题目是《爱岗敬业、争先进位、学标杆、争一流、上水<br />平！》。<br /> 　　我记得雷锋同志日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你<br />是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？<br />如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗螺丝钉，<br />你是否坚守你工作的岗位？”这段话告诉我们，无论什么样的岗位，<br />无论什么样的工作，都要热爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都<br />要做出最大的贡献。<br /> 　　爱岗，首先要敬业。所谓敬业，就是用一种严肃、认真、负责<br />的态度，对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守。作为一<br />名普通的教育工作者，在二十多年的工作实践中，我深刻体会到，中<br />职教育需要用心去经营。我教的是汽车车身修复专业，我喜欢这门专<br />业，但这门专业易造成神经系统、血液系统、肾脏系统疾病。由于本<br />专业的特点，从事本专业需要勇气，但社会急需这样的人才啊！为了<br />社会需要，为了学校发展，爱岗敬业、学标杆，就要勇敢的冲上去，<br />我义无反顾的选择了汽车车身修复专业。<br /> 　　争先进位，就是在工作、学习中，争当先进团队或个人，使自<br />己的排名位置上升。争先进位，不是把自己的荣誉放在第一位，而是<br />把学生的安全放在第一位，把学生的身心健康放在第一位，把学生的<br />一切放在第一位，把自己放在最后一位。车身修复专业是我校刚成立<br /> <br />的专业，工具、设施、防护用品还不到位，为了能在有限的时间，利<br />用有限的教学资源，让学生学到更多本领。在实习时，我把最好的防<br />护用品让给学生，防护用品不够用时，我就把自己的防护用品让给学<br />生。虽然我没有用防护用品，感觉身体不舒服，但看到学生认真的学<br />习态度，我坚信我的付出很值得。对于我来说，争先进位，就是在最<br />危险，最需要的时候，冲到最前面去！<br /> 　　2016 年我利用假期外出学习，在德州学习期间，我经历了很<br />多，至今历历在目。当时在四十度高温的钣喷车间，我身穿密不透气<br />的防毒隔离衣，头戴六七斤重的防毒面具，每天练习八个多小时，每<br />当练习完，整个人几乎处于虚脱状态，当脱掉隔离衣，摘掉防毒面具<br />时，整个身体像刚从水里捞出来一样。我整整练习了 40 天，这难忘<br />的 40 天，不但是对身体的考验，也是对灵魂的考验，更是对技术水<br />平的考验。在练习门板修复时，手上划出道道伤口，血流不止。血水<br />汗水混在一起，整个手臂钻心的痛。在练习焊接时，火花四溅，时常<br />飞入鞋中，烫破袜子落到脚面，像针扎一样难受。练习喷漆时，漆雾<br />钻入耳孔、鼻孔、迷住眼睛，使人窒息。但我心中明亮的像一面镜子。<br />是啊，打铁首先自身硬，梅花香自苦寒来，要想单项工作出亮点，整<br />体工作上水平，不流血、不流汗、不吃苦怎对的起学生，怎对的起教<br />育工作者的称号。<br /> 　　学标杆，争一流，上水平，要讲科学，都说现在的家庭主妇，<br />上得了厅堂下的了厨房。怎知中职教育工作者，上得了讲台，下得了<br />车间，讲台上有车间，车间中有讲台。只有真知识、真功夫、真水平，<br /> <br />勇于探索，敢于创新，科学教学，才能教会学生真本领，陶冶学生美<br />情操，引领学生好人生。有追求，有目标，不拼上一腔热血，怎能学<br />得好标杆，争得上一流，上得了水平。<br /> 　　各位领导、同志们，我觉得爱岗敬业、争先进位，学标杆、争<br />一流、上水平，单项工作出亮点、整体工作上水平不是一句口号而是<br />你的全力付出。愿我的付出能为社会、为 xx 区、为我们的 xx 市高级<br />技工学校添砖加瓦，为了美好的明天，让我们共创辉煌吧！<br /> <br />