人民教师竞聘演讲稿

人民教师竞聘演讲稿<br /> 　　传道、授业、解惑&quot;，这似乎是自古以来人们对教师角色<br />的定位。除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，<br />毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心<br />劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。<br />在这第 20 个老师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家<br />的一员。&quot;情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随<br />时开花&quot;，这就是光荣的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，<br />涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多<br />个面孔，多种角色。<br /> 　　教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从<br />学校到学校（这是我们最纯洁的乐园），看着天真无瑕、灵气动人的<br />孩子，你难道忍心做一个&quot;长者&quot;，居高临下，让他们伏首<br />称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们<br />的&quot;朋友&quot;，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持<br />他们的&quot;工作&quot;，我们才能走入他们的世界。<br /> 　　教师是演员，杜威曾说过&quot;孩子是天生的模仿家&quot;，<br />所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一<br />句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须<br />把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，<br />选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探索，享受其<br />中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子<br /> <br />的年龄特点需要我们这么做，让孩子强烈地感受到喜怒哀乐。当然，<br />你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵<br />地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得<br />掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不<br />提倡所有的一切都得&quot;演&quot;，在有些时候应该允许有点瑕疵<br />存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想<br />也应该允许教师的孰人之过吧！<br /> 　　教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的<br />影响外，影响最大的就是教师了。也许有人会说&quot;我崇拜的歌星、<br />影星是某某某&quot;，但你们是否忽略了这样的心声&quot;这是我们<br />老师说的&quot;，&quot;老师，我最喜欢了&quot;，听到这些，难道<br />你不为之光荣吗？我在心中对自己无声地肯定&quot;我是光荣的人<br />民老师&quot;。<br /> 　　老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的<br />人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是<br />独生子女的时代，思想活跃但又过于任性，心里承受能力差是独生子<br />女存在的问题，再加之受机会上各种观念的影响，于是在人际关系、<br />情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、耐心<br />解答、正确诱导；教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解<br />孩子，培养孩子。<br /> 　　教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动<br />者。据调查在理想的职业调查中，教师不在其列，这是为什么呢？<br /> <br /> 　　①压力大。这压力来自多方面，如社会压力，家长的压力，上<br />级的压力等；<br /> 　　②这是一项时间活。因为教师的工作具有连续性，不像企业员<br />工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还延续到了<br />个人休息的时间；<br /> 　　③教师的报酬和付出存在差距，这特别是对于合同人员而言的；<br /> 　　④在身体健康方面，教师患病的比率较大，容易得职业病。<br /> 　　虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己<br />一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼<br />神，等到你桃李芬芳，难道你会计较这些吗？让我们为&quot;我们是<br />光荣的人民教师&quot;而自豪！<br /> <br />