大学教师的师德师风演讲稿

大学教师的师德师风演讲稿<br /> 　　大学师德师风演讲稿一<br /> 　　幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿<br />教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想<br />目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中<br />的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。<br /> 　　幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿<br />教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是<br />琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师<br />对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育<br />改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，&ldquo;付出总没有回报&rdquo;这<br />是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是<br />很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职<br />业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，<br />那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心<br />的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱<br />每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。<br /> 　　教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在<br />经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到<br />自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参<br />加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没<br />有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心<br /> <br />都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。<br /> 　　当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的<br />活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对<br />你说：&ldquo;老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了&rdquo;。&ldquo;恩，这个老师<br />真不错。&rdquo;就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会<br />的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也<br />是教师的幸福所在。<br /> 　　幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、<br />忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极<br />广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善<br />于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成<br />功的最重要条件。&rdquo;如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就<br />会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐<br />的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们<br />心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与<br />孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会<br />发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，<br />最纯洁，最美好，最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!<br /> 　　让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!<br /> 　　大学师德师风演讲稿二<br /> 　　我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然<br />他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。<br /> <br />可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，我们<br />班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的<br />回答却是&ldquo;我不愿意&rdquo;，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，<br />我也理解他的心情，经过和他的多次谈心，吉永飞终于转变了态度，<br />不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态度也有了很大的转变;李鑫华、<br />王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名，初二<br />年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵<br />发蒙，这可怎么办?后来一想，难题既然推不掉，那就主动面对，课<br />余时间，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，<br />和他们的父母进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一<br />切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他<br />们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升<br />旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内<br />心深处树立一个观念，&ldquo;我是好学生&rdquo;，...