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交流学习方法演讲稿【5篇】
交流学习方法演讲稿【5篇】
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交流学习方法演讲稿【5 篇】<br />【篇一】交流学习方法演讲稿<br /> 亲爱的同学们:<br /> 大家好!<br /> 首先非常荣幸,能有这样一个机会,与同学们一起交流学习的心得与见解。<br /> 在我们平时的学习生活中,如何才能做到完全理解与消化知识呢?其实很简<br />单,上课认真听讲就行了。其实说简单却又不简单,课堂上又有哪几个人能真正<br />做到一节课四十五分钟,不开小差,用脑子,用心去聆听老师所传授的知识呢?<br />上课,必须“寸步不离”地跟着老师的思路走,可能你一走神,一个新的知识点<br />可能已与你擦肩而过了。<br /> 至于复习和预习,我反倒认为是次要的了,但并不是不重要。“温故而知新”<br />嘛,其实我们每天在做家庭作业时,就是对知识很好的复习与运用。所以我建议,<br />每天回家先把各科知识看一遍,把书拿出来读,然后在做作业。最后可以预习一<br />下明天要学得知识。同时,我也想强调一点,读死书是没用的,我想没人想让自<br />己变成书呆子。要注意劳逸结合,压力可以化为动力,但不能太大,适当给自己<br />减减压。可以定一些关于学习的趣味报刊,让自己多笑笑,别整天塌着脸,心情<br />好,学习效率自然高。前不久,学校举行了一场期中测验,相信还有很多人对这<br />次的成绩耿耿于怀。我认为,考试分数、名次固然重要。但自己对错误的发现与<br />纠正更重要。在你还在为某些细节扣了分而懊恼不已时,别人可能已经开始认识<br />错误,努力学习了。这样,你已经被甩在后面了。我们必须要知错就改,不要一<br />直纠结在卷面分数上。<br /> 每一次的考试,我们可以不和别人比,就和我们自己比,看看进步了没有,<br />如果退步了,得想想错在哪里,下次要注意。学习本来就是一个发现自己潜能,<br />不断超越自己的过程。虽然很漫长,但不能急躁,要认真走好每一步,步子不要<br />迈太大,不然反倒会摔跤。宁可一小步一小步,稳稳地,脚踏实地地走。只要有<br />一个良好的学习态度,总会成功的。<br /> 学习有苦,更有乐,是一个苦乐交织的过程。学习固然枯燥,但我们要学会<br /> <br />寻找学习中的乐趣。希望大家能多看到学习快乐、有趣的一面,抛开烦恼和不愉<br />快,真心投入到学习中。<br /> 这些是我对学习的个人见解和建议,希望对同学们有帮助,毕竟每个人的思<br />维都不同,只要每个人找到属于自己的学习方式,认真刻苦地学习。我相信,天<br />道酬勤,只要付出辛勤的汗水就一定能收获肥硕的果实。<br /> 我的演讲完毕,谢谢大家!<br />【篇二】交流学习方法演讲稿<br /> 敬爱的老师、亲爱的同学们:<br /> 大家好!我是七年级一班的 xxx,对于学习方法多种多样,每个人都有自己<br />的学习方法。我认为最重要的是要用心学、努力学并坚持下去。在这里我向大家<br />谈谈我的学习体会:<br /> 不管是学哪一门课目,最重要的是多读、多写、多练。“好记性不如烂笔头”,<br />哪怕是通俗易懂得一个字、一个词、一个句子或是一个字母、一个单词……我们<br />都应该不厌其烦,反反复复的写和记,才会对它们了如指掌。<br /> 学习要持之以恒,今天的事情今天做,不要明日复明日,否则这样就会学成<br />一种坏习惯,怠慢。<br /> 要想学好每一课,就要做到课前预习,第二天要学的知识,把不懂的地方做<br />好标记,在上课时积极提问,把不懂的问题弄懂。回家写作业时先复习当天学的<br />知识,然后再写家庭作业,这样有利于我们的记忆。<br /> 想要取的好成绩的关键就是紧抓课堂时间,牢牢记住老师强调的内容,并做<br />好笔记,课后经常复习。<br /> 语文、政治、历史、生物、地理都要靠多记多背,但不要死记硬背,记忆法<br />很多,以下是我认为有效的记忆法:<br /> 1、特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致的观察和全面的比较后,<br />找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。<br /> <br /> 2、回忆记忆法:将学过的内容,经常的`及时的回忆,在回忆中加强记忆。<br /> 3、重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句<br />子等重点,作为记忆的“链条”来联系全部内容。<br /> 4、口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记<br />忆方法。<br /> 5、理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固的记住它。<br /> 除了多记之外还要灵活运用,和实际生活联系在一起。<br /> 数学和英语要多做练习题,掌握做题的技...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:36:36
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文章作者:U-62504
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