小学三年级家长会发言稿_发言稿

小学三年级家长会发言稿_发言稿 <br />大家好！首先，对各位家长的到来表示衷心的感谢！谢谢你们对我工作的支持，对班级工作 <br />的支持。 <br />  首先，想给大家讲一个故事&mdash;&mdash;《神仙与流浪汉》，两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神 <br />仙拿出两样东西，一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他们再走五天五夜才可以到 <br />达海边。一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没 <br />有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边，后来勉强走到海边却没有生存的 <br />工具，也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到了这个神仙。神仙还是拿出同样的两样东西。两 <br />人也是各自选择了鱼和渔具，但这两人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到了 <br />海边两人又开始协作打鱼，最后在海边生活下来，并靠打鱼发了财。 <br />  这个故事虽然简单，但寓意深刻。告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的 <br />技巧是不够的，还要学会与别人协作，与别人沟通，这样才能度过难关，迎接激烈的学习和 <br />竞争。所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与 <br />家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来越不听爸妈的话，只有你们 <br />老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是不管 <br />用的。就像两个饿死的流浪汉，最终的结局是大家都不愿看到的。所以我们需要家长的有力 <br />支持，而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已表明了鼎力支持我工作的 <br />决心，在此表示感谢！ <br />  要说的话实在是太多太多了，但想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现， <br />我就挑出重点为各位家长说一说，一起互相交流。三年级的孩子需要掌握的知识就如同泛滥 <br />的洪水一样蜂拥而至，如语文学习，各位家长只要留心看一下学生的作业就会发现，除了保 <br />留一、二年级字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后 <br />语、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再者，本学期的课程特别紧， <br />连头连尾，仅有 4 个月的时间，而这学期的任务又特别重，再加上学校举行一系列的活动， <br />所以有很多内容，时间不允许训练熟练就要开始学习新知识，因此就要麻烦大家积极配合我 <br />们，以此提高孩子的学习成绩。 <br />  结合本学期的期中练习情况来看，语数英三科所呈现的学生素质分布不一样，英语成绩 <br />比其它学科较好，中、后进生较多，数学则是两头尖，中间大，较为平均的分布。孩子的成 <br />绩有些已有了明显的差距，值得我们大家思考一些问题。 <br />  一在基础知识方面，大多数学生掌握不牢固，在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的 <br />能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文 <br />方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就 <br />是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草， <br />字写得很不好，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写 <br />好，很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。 <br />  二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得 <br />去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难 <br />度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见 <br />老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 <br />  三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两 <br />遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字 <br />迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。有四五个学生得整天和他要作业，也要不来。 <br />  我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在 <br />着基础、智力、毅力等方面的差异，因此在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲 <br />专心、积极发言、书写认真漂亮、学习进步大、还有不管课堂作业或家庭作业都完成很不错...