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2022北师大版七下第1章整式的乘除1.7整式的除法1.7.1单项式除以单项式说课稿
2022北师大版七下第1章整式的乘除1.7整式的除法1.7.1单项式除以单项式说课稿
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《单项式除以单项式》说课稿一、教学目标 1.理解和掌握单项式除以单项式的运算法则. 2.运用单项式除以单项式的运算法则,熟练、准确地进行计算. 3.通过总结法则,培养学生的抽象概括能力. 4.通过法则的应用,训练学生的综合解题能力和计算能力.二、重点难点 灵活运用单项式除以单项式的运算法则,注意运算顺序,把握符号处理,综合所学知识熟练进行计算。三、教学环节 1.课前热身采用三个问题对学生进行知识准备。(1)同底数幂除法的运算法则?(2)单项式与单项式相乘的运算法则?(3)单项式与单项式相乘过程中符号的处理? 2.课堂探究针对目标设置了四个问题,为学生提供平台给予学生展示的机会经历自主学习生成问题,小组合作交流解决问题,展示中运用知识,理解新知。 问题1根据乘、除法的运算关系,步步深入,引导学生总结得出单项式除以单项式的运算法则,教师给出 ,紧扣计算法则,在师生互动活动中,要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,调动学生的思维. 问题2在学生有一定实践经验的基础上,归纳总结新知是本节课的重点,知识问题化更好的引导学生准确的归纳出单项式除以单项式的法则。 问题3强化学习,掌握法则精选了单项式除以单项式的五种类型极具针对性,解决本节课的难点。 问题4体现学生会不会学,检验学生善不善于归纳总结,也是学生能力提高的关键环节,可以学生让学生明白学什么,怎样学。 经过这几个环节的教学学生对法则已基本能够熟练运用,对一些容易出现的错误,也得到了纠正.可以使学生对知识的掌握得到强化,学生自评可以调动学生主动参与学习的积极性,培养他们的主人翁意识. 3、知识归纳由学生完成本节课的归纳与总结,并进行小组集体展示,教师给予引导或补充.1
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初中 - 数学
发布时间:2022-03-28 14:59:29
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文章作者:随遇而安
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