优秀模范班主任发言稿_发言稿

优秀模范班主任发言稿_发言稿 <br />十四五岁，一般到初二，现在有的发育早了，初一。男孩子遗精了，女孩子出现月经了。不 <br />要小看这月经和遗精啊，我跟你说，人的一生就两大重要时期：一是青春期，二是更年期。 <br />青春期是蓬勃向上，成熟的开始。更年期是衰落，最后走向死亡的前兆。所以，青春期的时 <br />候，孩子一出现生理上的变化，性特征一出现，老师们，你们不要以为一有生理上的变化你 <br />就可以小看他了，生理上的变化按照教育学心理学生理学研究证明，立刻就是心理变化。他 <br />马上心理就出现变化了。 <br />  <br />  <br />  我曾经做了一个调查，非常地让我心痛。北京的一个地区医院的一个妇产科的主任，跟 <br />我是朋友。有一次跟我说，说任老师呀，我这一个暑假，我们这个妇产科为双肩背着书包的 <br />中学生，女中学生作人工流产 54 个。我问到南方几个地方，他们说，一样的。就现在这情 <br />况。而且做人流的那些女孩子，个个都没有一点羞愧，大大方方的，现在还有很多无痛人流 <br />啊，可视人流啊，还觉得它挺好玩的。做完了，抬屁股走人了，没事了。跟谁都不能说，都 <br />不写自己真名。交完钱，做完就走人了，父母不知道，老师不知道。 <br />  <br />  有一个学校，这也是北京的一个学校，运动会，一个女孩子跑 800 米，跑着跑着突然腿 <br />下流血，赶紧老师送医院，一查，流产了，孩子自己都不知道怀孕了。这样的事，你现在不 <br />重视，触目惊心的事在发生着。 <br />  <br />  我们不知道孩子的生理变化随之带来的是心理变化。我有一次把家长们叫来，我事先做 <br />了调查呀，私下里一个个问的，问的结果，我们班除了两个孩子没有出现性的成熟，其余的 <br />都出现月经和遗精了。 <br />  <br />  然后，我问家长，我说，在座的家长同志们，我想问一下，你们那一个父亲母亲问过你 <br />的女儿和儿子来月经了吗?遗精了吗?谁主动问过，请举手，就像现在这样，没一个举手的。 <br />我说，你们为什么不问啊?有一个家长，当妈的举手说，任老师，我没主动问过，我女儿主 <br />动跟我说过，妈，我来月经了。我说，那你们为什么不主动问呀?那家长说，那那问得了呀， <br />那那开得了口呀!任老师，这那能问呀这个。我那孩子老问我，妈，我是从那出来的呀?我就 <br />跟他说，石头子里蹦出来的。这就是我们的父母以这样愚蠢的调侃来应付我们的学生求知的 <br />问题。 <br />  <br />  他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇。这世界上就男人和女人，我有这现象，那她 <br />呢?我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答案。父母不答，回避;老师 <br />不答，回避。他就去找去了，这是人的本能啊，找答案去了，寻根似的。 <br />  <br />  而生理上的变化紧接着带来的就是心理上的变化。他觉得我成熟了。老师们，人家这个 <br />想法一点都不偏激，中国今天这是提倡晚婚晚育，过去历史上十一二岁就结婚生孩子的有的 <br />是呀。他觉得他成熟了，我已经是个大人了，我已经成熟了你们还象个小孩子似的管我不行 <br />了。 <br />  <br />  我们不了解孩子，当他出现青春期的征状之后，到了半成年半儿童期，他既想像成年人 <br />一样地被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真。于是这个时候的年龄段是个什么样的年龄段? <br />是模仿能力最强，辨别能力最弱的阶段。所以，你说那小学生谈恋爱，那纯粹是模仿，看那 <br />影视电影两人就拥抱了，跟本没那意思，情感上，生理上都没有那种渴望和需求。 <br />  <br />  但是，中学生就不一样了。他是真的了。但是有些东西他是朦胧的真，不是真的真。他 <br />和我们成年人所说的谈情说爱不一样。成年人说去会个朋友去，一见面就是：对方是干什么 <br />的，长的怎么样，家庭怎么样，收入怎么样，甚至于你们家有没有遗传病史，恨不得连祖宗 <br />八代都问清楚。今天的孩子们，你就是穷光蛋，你就是长得丑得要命，他说，我就喜欢你， <br />他没有那个成家立业的感觉。 <br />  <br />  他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇。这世界上就男人和女人，我有这现象，那她 <br />呢?我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答案。父母不答，回避;老师 <br />不答，回避。他就去找去了，这是人的本能啊，找答案去了，寻根似的。 <br />  <br />  这就是一个游泳的爱好使你一直保持一种体力，人也显得的自己很有活力，这是父母和 <br />老师最要做...