关于愿做绿叶护花红的教师节发言稿_发言稿

关于愿做绿叶护花红的教师节发言稿_发言稿 <br />第二十一个教师节大会上的发言 尊敬的领导，各位老师： 今日，我怀着激动的心情，代表 <br />获得表彰的教师上台发言。请允许我衷心地感谢沧浪区教育文体局的领导，感谢沧浪区实验 <br />小学的领导，感谢帮助和关心我的老师们。各位给了我这么大的鼓励，使我的生命中有了今 <br />日如此灿烂的时刻。 <br />  <br />  今日我发言的题目是愿做绿叶护花红。 <br />  我叫叶虹，绿叶的叶，彩虹的虹。1986 年从江苏省新苏师范毕业，走进沧浪区实验小学， <br />在这个有着百年历史却始终充满活力的学校学习，工作，至今已经整整十九年了。如果说， <br />刚刚工作时，我的理想是追求如彩虹一般的绚烂，那么，十九年后的我，则深深懂得，只有 <br />当好护花的绿叶，才更符合社会对教师的要求，也才真正能体现我个人的人生价值。 <br />  人生要有目标。我的人生目标，那就是当好一名人民教师。记得踏上工作岗位时，凭着 <br />年轻，凭着热情，我曾有过最初的辉煌：连续三次被评为区教育新秀，进而获得市优秀班主 <br />任，市中小学 <br />  第二届教坛新秀等光荣称号，92 年入党，94 年破格晋升小学高级教师职称。研究学生， <br />读书进修，参加比赛使我的生活充实而又忙碌。 <br />  然而，学校培养我成材，到自觉奋发成材，还有一个经受考验，经受磨练的过程。每天 <br />忙于日常的工作，感觉透不过气来，没有时间好好想想自己的将来。有时，因为不敢接受改 <br />变，没有勇气面对新环境可能带来的挫折和挑战，也会使最初的目标看上去显得模糊遥远。 <br />  但我当老师的志愿没有动摇过。怎么当个好老师呢 我就像古希腊哲学家苏格拉底的三个 <br />拾麦穗的弟子之一，从成败得失中观察，比较，综合，分析，归纳，希望可以懂得目标抉择 <br />的科学方法。 <br />  幸运之神再次对我显露笑容。有一天，李建钧校长在全体教师会议上宣布了评选沧浪区 <br />星级高级教师的消息。我感觉眼前的目标顿时清晰起来。争创星级教师，我的生活开始有了 <br />不同。 <br />  参与语文课改参与教育科研成为我工作的重中之重。在一次次区语文教师基本功考核培 <br />训学习中，我铆着劲儿学习，懂得了将引导和帮助学生积累作为我优化语文教学氛围，激发 <br />学生学习兴趣，提高教学效率的突破口。 <br />  有了积累，学生们语文学习兴趣浓了，课堂教学活动模式也逐步发生改变。师生之间的 <br />平等交流，同学之间的合作探究，使整个课堂弥漫着一股亲切，活泼的气氛。课堂上学生们 <br />或争先发言，或正反抗辩，或据案慷慨，或点评，或小组讨论，领悟能力在潜移默化中得到 <br />了提高。 <br />  习作评价改革初探更使我尝到了工作的甜头。记得我多次拜访过苏州大学基础教育学院 <br />中文系教授黄岳洲老人，他给我最大的教诲就是要会用辨证法解决问题。放胆文与命题作文 <br />训练结合，量的要求与质的要求相结合，教师评价与学生评价相结合&hellip;&hellip;学生在作文中表现 <br />出来的信心，情感及技能等方面的进步，使个性发展成为看得见的东西，令人惊喜。 <br />  我的点滴进步都得到学校领导的充分肯定。2001 年学校安排我接受苏州市中小学教科室 <br />主任岗位培训学习并担任沧浪区实验小学教科室副主任工作。我从抓课题入手，逐步学会并 <br />做到认真制定学校教育科研计划，组织教师参与教科研活动，在各级各类课题的立项，检查， <br />结题，交流等管理工作中，我得到了锻炼和发展。至此，我对教师这个职业有了新的认识： <br />教师不仅仅是一个知识的传递者，而更应是知识的创造者。 <br />  在观察了李建钧，徐济川，胡迪等学术界前辈，领头人的教育研究实践后，我发现他们 <br />虽然也只采用一些常用的研究方法，但区别在于作了某些人文化的改造，注意了人的主观能 <br />动因素&hellip;&hellip;最重要的是他们的教育研究方法体系呈现极强的综合性。 <br />  我要向他们学习。首先要读更多的书。本科学历进修，包括论文撰写，共 16 门课程，3 <br />年内完成时，我拿起理论性强的书籍，感觉不再那么吃力了。上完课，坐在教科室，看着满 <br />橱的新书，我会气定神闲。 <br />  同时，上网学习，也使我大开眼界。新教育实验的六大行动，每一个行动都有着独具的 <br />特色和丰富的内涵。我不止一次在凌晨听到老师在网上发出的声音。每一次只要踏上这只教 <br />育在线的...