高三班主任工作交流会发言稿_发言稿

高三班主任工作交流会发言稿_发言稿 <br />&ldquo;教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的 <br />学生。&rdquo;这是我最欣赏的格言，也是我一生都在追求的事业并为之而乐此不疲，所以我喜欢 <br />当老师，因为我觉得：教师的工作看起来很平凡，但创造出的业绩却不平凡；教师的职业看 <br />起来很单调，但哪个行业的人才，都离不开教师的培养；教师的劳动看起来很辛苦，但与学 <br />生在一起所获得的快乐，是任何一项劳动都无法比拟的。这是高尚的职业，伟大的源泉，但 <br />还有比这更吸引我的那就是教师中的佼佼者&mdash;&mdash;班主任！我更钟情于班主任的工作，因为只 <br />有当了班主任，才有了我的班，才有了让我创造出值得自己崇拜的学生的场所，才能享受先 <br />生之最大的快乐，最终望见了我和我的班。 <br />  一．坚定不移始终如一的带班理念：先成人，后成才。 <br />  先成人，后成才。这句话是杨校长倡导的，为我带班奠定了基石，大家都知道，知识就 <br />是力量。但从某种意义上来讲，道德更是力量，人格、理想、情感都可以产生很大的力量。 <br />这里，我说一个事例。1988 年，当 75 名诺贝尔奖获得者聚集一堂的时候，有记者问获奖者： <br />&ldquo;您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？&rdquo;一位白发苍苍的学者沉思片刻回 <br />答道：&ldquo;在幼儿园。&rdquo;&ldquo;在幼儿园学到了什么重要的东西呢？&rdquo;&ldquo;把自己的东西分一半给小伙伴， <br />不是自己的东西不拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，等等。&rdquo;他讲的 <br />话是极有道理的。(演讲稿 )一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小 <br />事也能折射出一个人的修养，体现出一个班的形象。文明习惯是一个人的文化修养和行为情 <br />操的重要表现。文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。一件小 <br />事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习 <br />惯的养成，难就难在长期坚持。因此，教育，究其本质，是教学生学会做人。 <br />  二．建立民主、平等、和谐的新型师生关系 <br />  一、更新观念，从思想上实现师生关系由传统型向现代型的转换。 <br />  所谓民主平等的师生关系，首先是人格上的平等，教师和学生作为独立的社会公民应该 <br />互相尊重对方的人格、信仰和爱好，尤其是教师应该尊重学生，真正做到&ldquo;在法律面前人人 <br />平等&rdquo;，不能因学生的成绩差或行为表现恶劣而污辱其人格；其次是在学问上的平等，虽然 <br />教师的知识和能力一般情况下要强于学生，但在有些问题上，教师不一定就比学生强，正如 <br />唐代文人韩愈所说的&ldquo;弟子不必不如师，师不必贤于弟子&rdquo;，所以，教师在教学活动中也应该 <br />尊重学生的意见，与学生共同探讨，共同进步，教学相长，做到&ldquo;在真理面前人人平等&rdquo;。再 <br />说，&ldquo;人非圣贤，熟能无过&rdquo;，出现错误时敢于承认、敢于改正，这样不但不会有损&ldquo;师道尊 <br />严&rdquo;，而且还会得到学生的尊重。 <br />  当然，民主平等是师生双方都应该遵循的基本准则，教师应该平等对待学生，学生也应 <br />该平等对待教师。 <br />  二、不断提高自身的各方面的素质 <br />  教师得体的言行、举止、良好的气质加上丰富的知识和适当的教学方法是赢得学生的好 <br />感和敬佩的前提。由于社会的发展，对我们教师的要求相应提高，我们要以积极的态度，不 <br />断地充实自己，加强业务理论学习，大胆进行教育教学改革，不断改进教育教学方法，灵活 <br />采用多种课堂教学方法和现代教育技术手段，充分调动学生的学习积极性，营造一种能够使 <br />学生心情愉快的、无忧无虑的、轻松活泼的学习氛围。 <br />  三、关爱学生、深入学生，乐于和学生交往 <br />  &ldquo;教育教学的全部奥妙在于热爱学生&rdquo;，由于教师的特殊地位，我们如何对待、教育学生， <br />都可能深切地影响其一生。最有利于建立良好的师生关系和促进学生健康成长的态度是教师 <br />对学生的&ldquo;爱&rdquo;。在教学中，我深切地体会到，教师要想建立良好的师生关系必须真正地、发 <br />自内心地爱学生。在此基础上，才能放下教师的&ldquo;架子&rdquo;，深入学生、了解学生、关怀学生， <br />和学生打成一片，让学生把你看作朋友，把知心的话对你说，从而了解、掌握学生的思想动 <br />态，为进一步采取有效的管理措施打下良好的基础，正所谓...