师德演讲稿：教育艺术的美丽_演讲稿

师德演讲稿：教育艺术的美丽_演讲稿 <br />教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言” 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人 <br />的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不 <br />仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。 <br />  教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”；因此在教书育人的过程中，我更注重 <br />孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个”真人”。 <br />  一、育人艺术的美丽 <br />  工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不 <br />理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人；我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起 <br />来，让他们学会讲卫生；我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境；我给孩子们讲” <br />大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感；我还教孩子们做一个正直的人， <br />做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人…… <br />  在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。 <br />  二、课堂教学的美丽 <br />  新课程教学的境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫 <br />不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。 <br />  年轻的我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成 <br />功，生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。 <br />  ⑴加强理论学习 <br />  工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉 <br />等教育专家的理论著作、经验介绍，吸取教育教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家 <br />之长以补自己之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标 <br />奋进。 <br />  在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践，不断提 <br />升业务水平。 <br />  ⑵提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，为了在课堂上关注到每 <br />个孩子，我以新课程的 “人本教育”理念为依托，通过实践，形成自己”生动活泼、扎实创新、 <br />声情并茂”的教学风格：即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、 <br />循循善诱，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，展现教学过程的魅力， <br />提高教学活动的吸引力，不仅让自己的教学更具个性化，也使学生的语文素养获得多方面的、 <br />充分的、和谐的发展。记得我在教《美丽的彩虹》时，在学生认读生字”巨”后，我出示词卡” <br />巨大对（）”让学生说出对应的反义词。当许多学生都说出”细小”时，突然，有一学生大声 <br />叫：渺小。我对这两种答案都给予肯定，并请这一学生上讲台，先在黑板上写下”渺小”一词， <br />再讲讲自己是怎么知道的，最后带领全班小朋友一起读一读。虽然”渺小”一词已超出学生的 <br />认知范围，但我重视和运用学生已有的知识认知水平，善用课堂生成，不但落实了教学目标 <br />而且发展了学生的思维。我相信，这堂课一定会成为学生，特别是这个学生的生命发展中的 <br />一个“精彩”