大班家长会发言稿_发言稿

大班家长会发言稿_发言稿 <br />‎〖摘要〗培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。在寻找发言稿吗？下面小编将为大家特别奉上了大班家长会发言稿这篇文章，可以阅读一下。 <br /> 尊敬的各位家长： <br /> <br /> <br /> 你们好！非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我代表幼儿园及班级三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，对一直以来你们给予的支持表示衷心的感谢。在活动即将开始之前，请家长们将您的手机调为静音状态。在活动的过程中请勿随意乱走动，切勿喧哗。谢谢你们的配合！开学已经1个月了，今天请大家来，主要是想让家长们了解幼儿身心发展的规律和特点及本学期班务计划，和家长们分享一些育儿知识。 <br /> <br /> 一、接下来我来介绍下我们班级的几位老师，请家长们用你们热烈的掌声把他们给请上来吧！ <br /> <br /> 我是老师，是本班班主任。主要负责每天的教育教学工作和班级管理工作。这位是配班老师，她协助我组织教学及游戏活动。另外 一位是生活老师 老师，她们主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作，我们三位老师虽然分工有所不同，但我们一定是同心协作、保教结合。 <br /> <br /> 二、相信孩子们上大班了，家长们都想知道此阶段孩子的身心发展特点，下面我就和大家分享下本年龄段幼儿身心发展特点（熟读、理解、结合本班实例进行讲解） <br /> <br />‎ <br /> <br />‎ 1、具有丰富、生动的想象力、4&mdash;&mdash;5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提醒其要当心，他会说：&ldquo;没关系，我会飞。&rdquo;他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会&ldquo;撒谎&rdquo;，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实，所以家长朋友要注意此一年龄段的孩子，不要随意就给孩子扣上一个&ldquo;撒谎&rdquo;的帽子。由于地方性的差异，我们嘉禾的孩子普遍上幼儿园比较超前，许多家长观念一直认为上大一点班级能多学知识，所以我们大班的孩子虽然读大班了，而他们的年龄实际上是国家规定的幼儿园教育中的中班年龄段。每个年龄阶段的孩子他的身心发育特点都是不一样的，而只有顺应幼儿的成长规律的教育才是孩子需要的教育。所以我们幼儿园都是按年龄分班，根据不同年龄阶段幼儿的身心发展特点开设课程。 <br /> <br /> 2、活泼好奇、积极用感官感知世界 <br /> <br /> 随着身心的发展，孩子们对周围的生活更熟悉了，他们总是不停地看、听、摸、动， <br /> <br /> 见到了新奇的东西，总爱用手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底，不但要知道&ldquo;是什么&rdquo;而且还要探究&ldquo;为什么&rdquo;像为什么鸟会飞?为什么不这样?所以针对这一时期孩子的身心特点，我们大人要有充分的耐心，陪伴孩子一起去观察和了解这个新奇的世界，一起去寻求答案，不要随便敷衍孩子，如果孩子问你问题，你不知道，就如实回答孩子不知道，然后可以说我们一起去查资料，从中培养幼儿勇于探索的科学精神。 <br /> <br /> 3、幼儿思维以具体形象思维为主。 <br /> <br /> 中班幼儿是整个幼儿时期思维特点表现最为典型的时期，即思维的形象性最为突出。这一思维特点不仅表现在幼儿解决问题，判断事物时，而且表现在幼儿的各种活动中。在游戏活动中，幼儿都是沉浸在形象化的思维活动中。如我园为孩子们创设的&ldquo;超市&rdquo;、&ldquo;儿童医院&rdquo;、&ldquo;理发店&rdquo;、&ldquo;茶楼&rdquo;、&ldquo;餐厅&rdquo; 等游戏活动，孩子们在真实的情境中扮演不同的角色，为幼儿的形象性思维提供了自由活动的空间，满足和实现了孩子们形象思维的需要。（像孩子们到家也会扮演各种角色，如：爸爸，妈妈，老师） <br /> <br /> 4、 以无意注意占优势，有意注意逐步发展。 <br /> <br />‎ <br /> <br />‎ 他们喜欢一切新东西，新书、新玩具，同样有意注意在逐步发展。比如孩子看书失去兴趣要丢下图书时我们一句鼓励的话让他又认真翻阅下去，这就表现出孩子的有意注意。所以我们在引导孩子时，除了选择孩子喜欢的事物外，还要多鼓励表扬，促进孩子有意注意的发展。中班孩子的注意力一般表现为10&mdash;&mdash;15分钟，所以建议家长每天晚上孩子回家留出固定的15---20分钟读书看书的时间。同时写字也是特...