在加强纪律作风整顿会议上的讲话材料8篇汇编

在加强纪律作风整顿会议上的讲话材料8篇汇编 <br /> <br />目 录 <br /> <br />1、纪律作风建设工作推进会议发言材料 <br />2、党风廉政建设和纪律作风工作表态发言 <br />3、在全县党员干部纪律作风集中整顿活动动员会议上的讲话 <br />4、2020年纪律作风教育整顿心得体会 <br />5、公安机关交警纪律作风建设查摆剖析材料三篇 <br />6、交警纪律作风建设查摆剖析材料三篇 <br />7、特警纪律作风整顿活动个人剖析材料 <br />8、XXX同志在全县机关党员干部纪律作风集中整顿活动动员会议上的主持词 <br /> <br />纪律作风建设工作推进会议发言材料 <br /> <br />纪律作风建设工作推进会议发言材料1 <br /> <br /> <br />教师作风整顿学习活动中，我认真学习了教育局有关作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识。现进行自我剖析如下： <br />1、学习贯彻精神，感到教育的责任重大，任重而道远，必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。根据区教育局的&ldquo;改革、发展、质量&rdquo;的目标，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。老师们说：&ldquo;教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。&rdquo;&ldquo;学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。&rdquo;&ldquo;育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。&rdquo;&hellip;&hellip; <br /> <br />2、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。&ldquo;作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。&rdquo;&ldquo;没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。&rdquo;&ldquo;教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。&rdquo;&hellip;&hellip; <br />3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生&ldquo;晓之以理、动之以情、以理树人&rdquo;，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像&ldquo;春蚕&rdquo;吐尽青丝，像&ldquo;蜡烛&rdquo;化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：&ldquo;一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也(是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。&rdquo;&ldquo;让我们一起为年轻的生命多注入一些激-情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界&mdash;&mdash;带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。&rdquo;&hellip;&hellip; <br /> <br />4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和-谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。 <br />但也存在着一定的问题，主要表现在： <br />一是联系群众不够密切。在工作实践中，有时以一种怀疑的心态去对待群众的智慧和能力，不够重视群众的创造性和...