最美乡村教师的演讲稿

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在教师的怀里， <br />我的师长，教师是我遮雨的伞，挡风的墙。你知道多少最美乡村教师的？下面为 <br />你整理了几篇最美乡村教师的演讲稿，希望对你有帮助。 <br />最美乡村教师的演讲稿一 <br />尊敬的各位领导、各位老师 <br />晚上好！我很高兴也很忐忑走上这个讲台。高兴的是又有这么好的机会和同 <br />事们一起畅所欲言；忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题&mdash;&mdash;《做最美的幼儿 <br />教师》似乎有一侧段距离。因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那 <br />样年轻，也不像我们的李秀雯老师那样貌美。但是三十多年岁月的沉淀又给了我 <br />另一种美，那就是奉献，美的奉献。 <br />我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行 <br />列。但是这种不经意一晃就是十多年。十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐， <br />体会到了为人师的心酸与甘甜。 <br />曾记得刚走近幼教工作时， 面对孩子们天昏地暗的哭喊声 &ldquo;我要妈妈&rdquo;，我曾 <br />经是那么的无助。但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们 <br />的朋友。&ldquo;一份耕耘，一份收获&rdquo; ，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时；当孩子们牵着 <br />我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的 <br />自豪与温馨。 <br />xx 年，我有幸来到金色未来这片沃土， 几年来我从配班老师到班主任再至今 <br />天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想我的爱是最美的 <br />奉献。我爱这份工作，我也很认真的对待这份工作。所以在许多许多的同事来了 <br />又走了以后，我依然坚守在这里。曾在网络上看到这样一句话同样的一瓶饮料， <br />便利店里 2 块钱，五星级饭店 60 块钱。这说明什么？说明很多时候，一个人的 <br />价值取决于他所在的位置。 <br />近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和 <br />孩子们在一起的日子， 所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时， <br />也很珍惜美术课上那短短的几十分钟。我不美丽，但我实在；我不美丽，但我从 <br />事的是美丽的事业。 当家长对我说 &ldquo;我的宝宝最喜欢沈老师&rdquo; ，当孩子拍拍坐椅要 <br />我坐到他（她）们旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽的感动。这份美丽 <br />的感动也将推动我去快乐地奉献。 <br />谢谢！ <br />最美乡村教师的演讲稿二 <br />尊敬的 XX <br />有一种美妙的生物叫春蚕&mdash;&mdash;春蚕到死丝方尽； 有一种崇高的精神叫红烛&mdash; <br />&mdash;蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献&mdash;&mdash;莫问收获，但问耕耘。 <br />千百年来， 多少人把教师比作春蚕， 蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中， <br />又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少 <br />的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 <br />在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静 <br />地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的 <br />香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的 <br />润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一 <br />波的&ldquo;赏花者&rdquo;。 <br />他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视 <br />他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知 <br />道只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些 <br />困难和难题， 让他们有更多的经历和时间去面对学习。 他常说教师也曾是个孩子， <br />因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。 <br />他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有 <br />的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努 <br />力让学生明白如果他们想成功， 就一定要从失败中汲取教训， 在困难中积聚力量， <br />在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是 <br />殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努 <br />力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。 <br />他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总 <br />是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样...