幸福无处不在晨会国旗下讲话

－ 1 － <br />幸福，无处不在晨会国旗下讲话 <br />尊敬的各位老师、同学们： <br />大家好！我是初一八班的尹杭， 今天我演讲的题目是 《幸福， <br />无处不在》。 <br />自从学校开展了“幸福人生， 在我手中”——幸福感培养系 <br />列教育活动以来，我们的校园里洋溢着更多的、不一样的幸福。 <br />幸福，在绿色的课堂里。 <br />课堂上， 老师对教材的创造性理解和个性化的表达， 使干瘪 <br />的教材丰满起来、 死板的教材生动起来、 统一的教材个别化起来， <br />让我们重新发现学习的乐趣。 <br />同时，当老师在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂， 把 <br />枯燥乏味的内容讲得奇趣横生， 把科学的知识和做人的道理潜移 <br />默化地教给我们时， 那种精神上的快乐是无法比拟的。 课堂中真 <br />正的有效教学， 让我们的老师得以解放， 让他们自己也感受到职 <br />业的幸福。幸福，在菁菁的校园里。 <br />走在校园内你可以看到老师、学生每个人脸上都充满着自 <br />信，你看不到人声嘈杂， () 看不到地上一点杂物； 到处秩序井然， <br />学习气氛浓郁。 <br />初三年级举办了“用心感悟， 品味幸福”的征文大赛。 在紧 <br />－ 2 － <br />张的学习之余， 全体初三同学踊跃参加比赛， 他们从具体而微的 <br />生活细节或整个成长历程中去捕捉幸福瞬间， 抒写自己的心灵感 <br />悟，多侧面、多角度去品味幸福！ <br />而初二年级开办了全体师生家长的“幸福瞬间”摄影展， 展 <br />现大家用心灵去挖掘、 用眼睛去捕捉、 用镜头去记录的生活点滴， <br />感受幸福，感恩他人。 <br />当然，我们初一年级也不甘示弱， 进行了“幸福达人”评选。 <br />我们通过班会、年级大会、 主题展示等形式， 自己主动发掘并回 <br />味了生活中的点点滴滴，感受幸福，同时也给他人带来幸福！ <br />幸福，在感悟多彩艺术里。 <br />艺术节上，无论是唱歌、舞蹈、乐器，还是相声、京剧、舞 <br />台剧，总有一项是你的菜。 它让我们人人得以参与， 展现自己的 <br />才华与魅力； 也让我们在欣赏他人的才艺时， 感悟多彩的艺术和 <br />人生。 <br />在艺术节综合汇演上，校园十大歌手或者阳光、或者帅气、 <br />亦或者高难度的演唱，让我们不禁感叹：“这是专业演出， 还是 <br />专业演出？”当然，最顶级的校级三大艺术社团，校合唱团、 舞 <br />蹈团和管乐团，王者风范依旧，一出场就技压群雄，霸气外露。 <br />艺术节培养了我们的个体艺术特长， 为我们的幸福人生拓宽 <br />了道路。 <br />－ 3 － <br />幸福，在师生共同的成长里。 <br />老师开启了我们的心灵， 雕琢了我们的灵魂， 师生与学校共 <br />同成长是实验幸福的 DNA。老师们心中不仅有 NO.ONE，更有 <br />ONLYONE，他们以高尚的人格、渊博的学识、卓越的能力、教学 <br />相长的先进理念影响着每一个孩子，享受着教育实验的幸福。 <br />而榜样的力量更是无穷的。 漫步在校园里， 到处可见展板上 <br />“校奖学金获得者”、 “校十佳科技生”、 “校十佳数学生”等 <br />获奖同学的笑脸。怎么样？不服气， 你也来！ 幸福就在你超我赶 <br />的过程中，就在发挥自己更大潜力的努力中。 幸福， 就在我们积 <br />极乐观的人生态度里。 <br />幸福教育让我们在课堂上学会探究， 在学校有好心情， 回到 <br />家孝顺父母。 它让我们学会了情绪管理， 拥有了健康心理和平和、 <br />平实的心态以及正确的价值观。 <br />它丰富了我们的成长方式， 把幸福变成了我们的一种内在素 <br />质，让我们拥有发现、创造、享用幸福的能力，让我们最终成为 <br />自身幸福的设计者。 <br />幸福不仅仅是收获一张张漂亮的成绩单， 它在阳光体育的汗 <br />水中、在笑对失败与挫折的潇洒中， 它更是一张收获生命健康发 <br />展与健全人格的通行证。 <br />幸福，无处不在！谢谢大家！ <br />－ 4 －