幸福的幼儿教师演讲稿

幸福的幼儿教师演讲稿 <br />幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么 ?幼儿教 <br />师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想 <br />目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程 <br />中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。 <br />幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教 <br />师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是 <br />琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教 <br />师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长， <br />教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，&ldquo;付出总没有 <br />回报&rdquo;这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师 <br />的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们 <br />要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到 <br />这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一 <br />张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外 ; 她会很认真地做好每项 <br />工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心 <br />理健康有重要影响。 <br />教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经 <br />过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到 <br />自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等 ; 孩子去参 <br />加比赛获奖了等等 ; 都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没 <br />有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内 <br />心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。 <br />当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活 <br />动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合 ; 再者是家长对你 <br />说：&ldquo;老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了&rdquo;。&ldquo;恩，这个老 <br />师真不错。&rdquo;就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、 <br />社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报， <br />这也是教师的幸福所在。 <br />幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧 <br />愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极 <br />广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。 <br />善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取 <br />得成功的最重要条件。&rdquo;如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那 <br />么你就会感到心烦 ; 如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变 <br />成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声， <br />与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如 <br />果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受 <br />成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给 <br />你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱 ! 这就是幼儿教师最终 <br />幸福的归属感 ! <br />让我们一起为孩子们的启程之路努力吧 ! <br />尊敬的各位领导、各位老师： <br />大家好 ! <br />我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业 ; 我不是歌手，不 <br />会用动听的音乐歌咏我的岗位 ; 我更不是学者，不会用深邃的思想来 <br />横定个人的价值。但，我是一名教师&mdash;&mdash;一名普通的幼儿教师，我 <br />要在满储&ldquo;师爱&rdquo;的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的 <br />诗篇; 我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理 ; 我要用凝重的 <br />感情，唱出我心中最优美动听的颂歌⋯⋯ <br />当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土 . 来到孩子 <br />们中间时 , 有些羞涩 , 有些紧张 , 在同事们的鼓励和毫无保留的 &quot; 传, 帮, <br />带&quot; 下, 我很快摆脱了恐惧 , 进入了角色 , 将自己的理想融入到与孩子 <br />们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像 , 做的 <br />好不好 , 而对教育如何既符合幼儿的现实需要 , 又有利于其长远发展 <br />疏于考虑。 <br />还记得有一次户外体育活动 , 有个小朋友想上厕所 , 我赶紧请他回 <br />教室卫生间 , 可他偏要固执地在一棵小树旁小便 , 我见他一点儿也不 <br />听我的话 , 便不由分说地批评他不讲卫生 , 不会照顾自己 . 他起初是用 <br />疑惑的眼神望着我 , 而后振振有词地说 :&quot; 老师, 这个树太小了 , 我给它 <br />施施肥 ...