首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 初中 > 数学 >
  2. 人教版（2012）
    3. >
  3. 七年级下册
    4. >
  4. 第五章 相交线与平行线
    5. >
  5. 5.2 平行线及其判定
    6. >
  6. 5.2.1 平行线
    7. >
  7. 2022人教七下数学第5章相交线与平行线5.2平行线及其判定5.2.1平行线教学设计

2022人教七下数学第5章相交线与平行线5.2平行线及其判定5.2.1平行线教学设计

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
平行线　　[教学目标]　　1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；　　2．理解并掌握平行公理及其推论的内容；　　3．会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；　　4．了解平行线在实际生活中的应用，能举例加以说明．　　[教学重点与难点]　　1．教学重点：平行线的概念与平行公理；　　2．教学难点：对平行公理的理解．　　[教学过程]　　一、复习提问　　相交线是如何定义的？　　二、新课引入　　平面内两条直线的位置关系除相交外，还有哪些呢？3 　　通过演示，引出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念．　　在木条转动过程中，存在一个直线a与直线b不相交的位置，这时直线a与b互相平行，记作a//b．　　三、同一平面内两条直线的位置关系　　1．平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．　　2．同一平面内两条直线的位置关系有两种：（1）相交；（2）平行．　　3．对平行线概念的理解：　　两个关键：一是“在同一个平面内”；　　二是“不相交”．　　一个前提：对两条直线而言．　　四、平行公理　　平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．3 　　提问垂线的性质，并进行比较．　　平行公理推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．即：如果b∥a，c∥a，那么b∥c．　　五、小结　　让学生独立总结本节内容，叙述本节的概念和结论．　　　　　　3

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 初中 - 数学
发布时间：2022-03-23 18:02:01 页数：3
价格：￥3 大小：83.00 KB
文章作者：随遇而安

推荐特供

MORE