教师节发言稿爱是最美的旋律

教师节发言稿爱是最美的旋律 <br />尊敬的各位领导、各位老师： <br />大家上午好﹗ <br />今天，我在这里作为一名师德标兵代表发言， 心中感到万分荣幸。 <br />&ldquo;xx&rdquo;是我脑海中早已熟悉的地方，学生时代常做 xx 卷，让我记住 <br />了知名度极高的&ldquo; xx 教育&rdquo;。 三年前，是&ldquo;爱&rdquo;让我来到了 xx，并 <br />有幸加入到了实小这个温暖的大家庭里。 记忆中总有很多同年级班主 <br />任的关心与叮嘱，同事们的关怀与照顾，领导们的信任与认可。在此 <br />我感谢各位领导、同事们对我的热情帮助与鼓励。谢谢你们！谢谢你 <br />们让我感受到了满满的&ldquo;爱&rdquo;！我今天发言的题目是《爱是最美的旋 <br />律》。 <br />常言道，学高为师，德高为范。师德是教师职业道德的简称。是 <br />教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 而师德的核 <br />心是爱，是&ldquo;师魂&rdquo;。 <br />高尔基有句名言：&ldquo;谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人， <br />他才能教育孩子。&rdquo;孩子对爱的感受是非常敏锐的，当他们还是婴儿 <br />时就能分辨周围的人， 谁对他的爱是最多的。 爱既是尊重，又是鼓励， <br />还是公平。 记得初到实小任教五年级时， 朱老师班上有一位听力障碍 <br />学生，因为听力障碍原因， 平时说话也不太清楚。由于我当时对班级 <br />情况了解不够， 在一次音乐课堂上点名请她上前演唱所学歌曲时发生 <br />的那一幕，我永远都记得。 一个女生慢慢的从座位上站起来，用委屈 <br />的眼神看着我，不说话，也不唱歌。正当我准备开口说话时，我身旁 <br />的一个同学拉了下我的手悄悄告诉了我有关她的事情。 我赶紧走到女 <br />生身边，悄悄告诉她说&ldquo;不要怕，老师就在你身边，会和你站在一起 <br />共同面对的。&rdquo;于是我转身对全班同学说&ldquo;现在老师想把歌曲的速度 <br />放慢请她与我一起唱唱， 也让同学们试听一下速度变化后的感受， 好 <br />不好？&rdquo;同学们听后马上鼓掌表示同意，我拉着她的手，一起慢慢的 <br />完成了歌曲，声音刚落全班的孩子们都给了她最热烈的掌声和最灿烂 <br />的鼓励的笑容，也给了她自信和快乐！往后的音乐课中，她的积极性 <br />都很高，胆子也大了很多，也敢于在同学们面前展示了。 教师只有 <br />热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更 <br />认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当孩子不小心犯错时，我 <br />会宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我会真心的安慰与鼓励，当孩 <br />子在调皮捣蛋时，我会真诚的批评、和风细雨的叮咛。时常把微笑绽 <br />开给孩子，把鼓励、赞赏传达给孩子，把关爱送给孩子，让每一个孩 <br />子都享受着教育的真爱。 <br />在学生心目中，学生体会到了老师真诚的爱和鼓励，就会&ldquo;亲其 <br />师、敬其师&rdquo;，从而&ldquo;信其道&rdquo;。因此，教师不经意的一句话就有可 <br />能影响孩子的一生。 作家毕淑敏在回忆她的学生时代时说， 曾参加学 <br />校一个男女生小合唱，音乐老师亲任指挥。一天练歌的时候，音乐老 <br />师突然把指挥棒一丢，走到队伍中，侧着耳朵听学生唱歌。老师铁青 <br />着脸转了一圈，最后走到她的面前，叉着腰生气地说： &ldquo;毕淑敏，我 <br />在指挥台上总听到一个人跑调， 现在总算找出来了。 你是一颗老鼠屎 <br />坏了一锅汤。现在开始，你只能干张嘴，绝对不可以发出任何声音！ <br />我们马上要比赛了， 知道吗？&rdquo;最后小合唱在比赛中拿了很好的名次， <br />但从那以后的几十年岁月里， 毕淑敏不但遗下从此再不能唱歌的毛病， <br />就连当众发言也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。如果，当时毕 <br />淑敏的音乐老师不是如此处理，而是给学生尊重、鼓励和爱，说不定 <br />中国又多了一个歌唱家。 <br />说到这里，我也想起了曾经在我们校舞蹈团发生的一件事，一次 <br />在我们分组排练节目时， 我们外聘的年轻小老师， 就因为一个学生做 <br />慢了一个动作，就说&ldquo;如果再这样你就不用学了，回家得了。&rdquo;晚上 <br />学生就给我发了 QQ留言。看到留言后，我第一时间给她回复了信息， <br />我的回复是这样的 &ldquo;今天排练时我去负责另一组同学了， 没能及时了 <br />解你们这组的情况，是我的疏忽。谢谢你能告诉我、信任我，首先老 <br />师要替她向你道歉， 可能是老师看你们太慢着急才这样的， 我一定会 <br />与她沟通的。 明天的排练我一定会和你们在一起的。 老师们都是爱你 <br />们的哦！&rdquo;第二天课间，我再次找到了那位学生与她沟通才抚平了她 <br />受伤的心。 确实，老师不...