关于为人处世的演讲稿

关于为人处世的演讲稿 <br />人生有两件事，第一是学做人 ; 第二是学做事。我认为学做人更 <br />重要。如果你不会做人，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能 <br />把事做好。 <br />学会做人，对于每个人来说，都不是一时一事之功，而是一生中 <br />时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。活到老，学到老，是 <br />一辈子的事情。毛泽东主席讲过：&ldquo;做一件好事并不难，难的是一 <br />辈子做好事。&rdquo;《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句 <br />名言：&ldquo;人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华 <br />而懊悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。&rdquo;我希望各位都以这种勇于 <br />献身的英雄主义精神激励和鼓舞自己，从小做起，从现在做起，从 <br />一点一滴，一言一行做起，逐步养成文明礼貌团结互助，诚实守信， <br />勤俭节约，热爱劳动的好品德。努力做一个高尚的人，一个纯粹的 <br />人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的 <br />人。 <br />比如，孔子教育思想的德育则是以&ldquo;教会学生如何做人&rdquo;作为自 <br />己的根本任务。所谓&ldquo;君子务本，本立而道生&rdquo;，这里的本就是做 <br />人的根本，&ldquo;务本&rdquo;就是要学会做人，作一个有仁爱之心，能&ldquo;泛 <br />爱众&rdquo;和&ldquo;博施于民而能济众&rdquo;，即对大众博爱能为人民大众谋福 <br />利的人。具体实施方法则是&ldquo;由近及远，推己及人&rdquo;，意思就是要 <br />设身处地去理解他人 ; 实施步骤则是&ldquo;孝、悌、忠、信&rdquo;四个字，也 <br />就是要求把对自己亲人的爱心逐渐扩展到周围人群，从而建立起亲 <br />密的人际关系。 <br />过些天，我们学校就要进行期中考试了。当然，我并不希望同学 <br />们家里发生任何意外，但是，希望同学们不要像我故事里讲的同学 <br />那样，要学会理解父母，善待父母，关爱父母。比如，给父母盛一 <br />碗饭，帮母亲洗洗碗，给下班的父亲开门、拧包等，这些都是你力 <br />所能及而又不会耽误功课就可以做好的事，多做些。同时，也希望 <br />同学们把这仁爱之心博施于民众，对老师、对同学、对他人多一些 <br />理解，多一些宽容，多一些关爱。比如，请下课的老师先行，给为 <br />你答疑的老师让座，帮助考试期间做值日的同学扫地，耐心帮助、 <br />解答同班同学的学习难题等等，别小看这些小事，小事虽小，可以 <br />见大，能体现你的人品、你的修养、你的本性，是孔子所推崇的 <br />&ldquo;孝、悌、忠、信&rdquo;的具体表现，也是我们当前的素质教育仍值得 <br />学习和借鉴的做人准则。 <br />我今天的讲话完了，希望同学们在认真学习科学文化知识的同时， <br />更注重学习做人，明白做人的道理。 <br />老师，同学们： <br />大家都知道，孔子是我国古代最伟大的教育家。他一生的大部分 <br />时间和主要精力都用在了从事&ldquo;施教&rdquo;方面，培养了一大批有才干 <br />的学生，积累了丰富的教学经验，形成了比较系统的教育思想。 <br />《论语》中孔子教育思想与当前的素质教育有许多相通之处，很值 <br />得我们研究、学习和借鉴。 <br />比如，孔子教育思想的德育则是以&ldquo;教会学生如何做人&rdquo;作为自 <br />己的根本任务。所谓&ldquo;君子务本，本立而道生&rdquo;，这里的本就是做 <br />人的根本，&ldquo;务本&rdquo;就是要学会做人，作一个有仁爱之心，能&ldquo;泛 <br />爱众&rdquo;和&ldquo;博施于民而能济众&rdquo;，即对大众博爱能为人民大众谋福 <br />利的人。具体实施方法则是&ldquo;由近及远，推己及人&rdquo;，意思就是要 <br />设身处地去理解他人 ; 实施步骤则是&ldquo;孝、悌、忠、信&rdquo;四个字，也 <br />就是要求把对自己亲人的爱心逐渐扩展到周围人群，从而建立起亲 <br />密的人际关系。 <br />我曾经在公交车上听说过这样一个真实的故事：一次母亲生病发 <br />烧躺在床上，先是口渴得厉害，请正在复习功课的孩子倒杯水喝， <br />孩子很不情愿的去了。一会儿，母亲想起自己忘了吃药，又央求孩 <br />子再倒些水，并且把药拿来，这次孩子生气地说：&ldquo;妈，你干吗老 <br />叫我，我明天还要考试呢 ! &rdquo;，显然孩子是在责怪母亲打扰了他复习。 <br />我想，若是这个孩子的考试成绩不理想，说不定还要怪罪于母亲呢。 <br />难道考试比母亲的健康更重要吗 ?作为一个老师，我为这样的学生而 <br />感到悲哀，我想他若考试成绩再好，也不能算是好学生，因为他连 <br />最起码的做人的道理都不懂，连病在床上的母亲都没有关爱之心的 <br />人，怎么还会去爱周围的人，怎么能以博爱之心为人民大众谋福利 <br />呢?作为老师，我也为有这样的学生而感到羞愧，多年来，我们太过 <br />于重视学生的考试分数，而忽略了...