大学生会议发言稿

在开展学生会议时需要进行发言，那么在进行发言时都有怎样的呢？下面是 <br />分享给大家的大学生会议发言稿，希望对大家有帮助。 <br />大学生会议发言稿 <br />各位领导，各位同事 <br />大家好！今天，公司在这里召开大学生座谈会，这是公司领导对我们大学生 <br />的关心和重视，在这里我要感谢领导为我们提供了一次难得的学习和交流的机会。 <br />首先做下，我叫 xxx，现在在 xx 分厂担任维修工，作为维修工首先要能干肯 <br />干的精神， 平时做工作要认真， 任何一件事都要全身心的投入， 同时要多学多问， <br />不断提高自己。 <br />作为一名大学生，我觉得我们要积极改变自我，适应环境。俗只有我们积极 <br />地融入环境，适应环境，才能稳定，才能发展，才能有作为。我们要加强自我修 <br />养，苦练内功。大学的学习只是一个阶段，只有通过在工作中将理论与实践相结 <br />合，不断总结。 <br />我们要适时展现自我，勇于担当。我们要在平时的工作中展现我们的青春朝 <br />气，同时要敢于做事， 敢于负责， 勇于担当，将个人理想与公司宏伟远景相结合， <br />提升自我价值。将来作为一名技术人员，第一点我觉得我们要在实际工作中保持 <br />严谨务实的工作作风和高度负责的责任心。技术上任何一点疏忽都有可能酿成事 <br />故发生，影响设备安全情况，对工友生命和企业利益产生不可弥补的损失。 <br />能严格要求自己，并做到以上的工作，我想我们一定能为重庆海螺的辉煌明 <br />天做出贡献！ <br />谢谢大家！ <br />大学生会议发言稿 <br />尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！ <br />很高兴有机会在这里和大家一起交流学生工作的认识和体会。学生工作是学 <br />校人才培养工作中不可或缺的有机组成，这次学生工作会议的隆重召开也说明了 <br />这一点， x 院长的报告，让我们更加地深刻认识到学生工作的重要，当然同时也 <br />感到了肩上担子的重量，学风建设是学生工作永恒的主题，下面结合 xx 学院学 <br />生工作的实际，向大家汇报一下我们工作中的一些做法和思考。我把它概括为 3 <br />个 3 即创造好 3 个条件、建设好 3 支队伍、行使好 3 项职能 <br />一、创造好 3 个条件 <br />&ldquo;让每一位学生都获得成功&rdquo;是我们的育人理念，也是我们的工作目标，那 <br />么我们的工作任务就是要努力为学生的成功创造所需要的条件，我们认为一个人 <br />获得成功的必要条件有 3 个， <br />1、目标的牵引。 <br />2、情感的滋润。 <br />3、内力的支撑。 <br />关于目标的牵引 <br />首先要把握牵引的正确方向，这就要求我们要重视做好大学生的思想政治工 <br />作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。工作中我们注重引导学生关 <br />注时事， 了解社会， 以国家和学校重大事件、 重要会议精神、 重要纪念日为契机， <br />在学校有关职能部门的精心指导与大力支持下，组织开展学生乐于参与、也适于 <br />参与的形式多样各类主题文化活动和党日活动，唱响主旋律，弘扬真善美，培养 <br />学生的爱国情怀和民族精神，使学生在活动的参与中获得潜移默化的思想熏陶， <br />增强时代使命感和社会责任感，从而内化为前行的动力与目标。 <br />此外，我们还经常邀请土建领域的教授、 专家和优秀校友来校为学生作报告， <br />介绍学科的最新发展以及社会对人才各方面能力的要求，使学生能够根据自身特 <br />点明确成长目标，制定出合理的学业与生涯规划，再由班导师进行阅评，给出指 <br />导意见，并督促实施。 <br />关于情感的滋润 <br />&ldquo;教育是心灵与心灵的沟通， 灵魂与灵魂的交融， 人格与人格的对话&rdquo;，温的 <br />这段话深刻诠释了教育的本质与内涵， 大学不但需要有 &ldquo;大楼&rdquo;、&ldquo;大师&rdquo;、更要有 <br />&ldquo;大爱&rdquo;。俞处长在辅导员的培训及工作例会上也多次提到 &ldquo;教育的本质就是爱&rdquo; ， <br />要求学生工作坚持 &ldquo;以学生为本&rdquo;。工作中我们的辅导员、 班导师们能够走进教室、 <br />走进宿舍、走进网络，去了解学生的所思、所需，面对不同个性、不同兴趣、不 <br />同层次的学生，努力改进传统的刚性管理方法，注重个性与共性的融合，尤其是 <br />对于那些学习上有困扰、经济上有困难、心理上有困惑的&ldquo;三困&rdquo;学生，在学习、 <br />生活、思想上给予更多的关心与爱护，理解与帮助。 <br />用爱去滋润学生的心田， 触发心灵的互动， 真正做到 &ldquo;倾情于生&rdquo;，用情感去 <br />温暖学生、激励学生。另外，我们还将家庭亲情纳入到学生的情感教育之中。通 <br />过&ldquo;感恩书信&rdquo;、...