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一年数学下册小兔请客学案

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课题一年数学下册小兔请客学案知识点1、整十数减法的计算方法和减法在减法算式中,减号前面的数叫作被减数,减号后面的数叫作减数,等号后面的数叫作差。整十数减整十数的计算方法:把十位上的数相减,得几就是几十。2、整十数加法的计算方法和加法在加法算式中,加号前面和后面的数都叫作加数,等号后面的数也就是两个加数的得数叫作和。整十数加整十数的计算方法:把十位上的数相加,得几就是几十。学习目标1.在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探究的意识。2.通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题并解决问题的过程,发展解决实际问题的意识和能力。3.在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探究并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确进行计算。重点理解整十数的加减法计算的算理。 突破思路通过教材给出的情境,动手摆小棒,理解算理。难点引导学生尝试解答,找出计算方法并正确进行计算。突破思路学生动手操作发现算理,理解算理,在此基础上尝试解答,找出计算方法并正确进行计算。案例原题计算:60-20=()解析有的学生得数直接写“4”,把计数单位所表示的意义弄混了。60里有6个十,20里有2个十,6个十减2个十是4个十,4个十是40。点拔在减法算式中,减号前面的数叫作被减数,减号后面的数叫作减数,等号后面的数叫作差。整十数减整十数的计算方法:把十位上的数相减,得几就是几十。归纳不同的计数单位表示的意义各不相同。答案【教材第50页“练一练”】1.40+20=6060-20=402.30+50=8090-30=603.90907090703010204.略提示:和40连的有:80-40、90-50、10+30和60连的有:90-30、20+40、10+50和80连的有:60+20、90-10、40+405.答案不唯一 存在问题摘要今天尝到了什么?又存在哪些待解决的问题?(1).;(2).;(3).。针对训练算一算:40+10=60-50=20+30=80-20=30+10+20=80-40-40=反思1.学生学习的兴趣浓厚,思维活跃。童话故事是小学生比较喜欢的,它能激发学生学习的兴趣,使学生融入到情境中,从而通过有趣的小故事,提出有价值的数学问题。在学生注意力不集中时,教师设计了富有童趣的练习题,再一次激发学生学习的兴趣,使全体学生积极参与到学习中来,并把加减运算的学习和解决问题结合起来,使学生进一步体会所学知识与实际生活的密切联系。 2.关注数学的人文价值。课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性培育的圣殿。“教学永远具有教育性”,在教学中教师充分挖掘素材,对学生进行团结友爱、互帮互助、懂礼貌的品德教育,收到了较好的教学效果。3.让学生在自主探究中得到发展。在教学中,应充分尊重学生的个体差异,从学生已有的知识背景出发,为他们提供交流各自想法的机会;通过交流让学生自主选择适合自己的方法。引导学生从多个不同的角度去思考,充分体现学生是学习的主人。课外资料数学运算符号的由来小朋友们做数学作业时,常常要和“十”“-”“x”“÷”这四个运算符号打交道,可是不知大家有没有想过这四个运算符号是由谁发明的,又是什么时候出现的?最早出现的有加号和减号。500多年前,德国数学家魏德曼,在横线上加了一竖,表示增加的意思;反之,在横线上去掉一竖,就表示 减少的意思。这两个符号被大家正式公认,则要从荷兰数学家褐伊克1514年正式运用这个符号开始。乘号和除号的出现会晚一些。乘号是300多年前英国数学家奥曲特最早提出使用的,而除号是由瑞士数学家拉哈创造的。在200多年以前,他在一本数学论著里最先提到了除号:“用一根横线把两个圆点分开来,表示分成几份的意思。”

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-03-20 22:44:04 页数:5
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文章作者:178****7930

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