首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 初中 > 数学 >
  2. 华东师大版（2012）
    3. >
  3. 八年级下册
    4. >
  4. 第16章 分式
    5. >
  5. 16.2 分式的运算
    6. >
  6. 1. 分式的乘除
    7. >
  7. 2022华东师大版八下第16章分式16.2分式的运算第2课时分式的乘方教案

2022华东师大版八下第16章分式16.2分式的运算第2课时分式的乘方教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/2

2/2

充值会员，即可免费下载 文档下载
16.2.2分式的乘方课题分式的乘方教学目标知识目标：熟练地进行分式乘方及乘除法的混合运算能力目标：通过学习过程，体会类比的数学思想方法。情感目标：通过引导，鼓励学生主动参与体会数学学习的乐趣。重点熟练地进行分式乘除法的混合运算.难点熟练地进行分式乘除法的混合运算.教学过程差异个性设计【创设情境】思考：怎样进行分式的乘方呢？试计算（1）；（2）（k为正整数）。【探究归纳】归纳：分式的乘方，等于将分子、分母分别乘方。试计算：（1）(2)[分析]是分式乘除法的混合运算.分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的.解：原式注意：（1）分式的分子、分母是多项式时，一般先按某一字母的降幂排列，再分解因式，并在运算过程中约分，使运算简化。（2）分式除法中，除式是整式时，可以看作分母是1的式子。要注意乘除法是属于同一级运算，必须严格按从左到右的顺序。【实践应用】（补充）例.计算(1)=根据乘方的意义和分式乘法法则学生自主学习、交流、探索完成8页2题先回答运算顺序，再独立完成计算师分析讲解例题，学生注意观察，体会2 (先把除法统一成乘法运算)=（判断运算的符号）(2)=(先把除法统一成乘法运算)=(分子、分母中的多项式分解因式)==【检测反馈】计算：（1）（3）（6)(8)【交流反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？【课后作业】学生分析两道补充例题，在练习本上完成，两名学生板演交流，纠错课后反思板书设计2

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 初中 - 数学
发布时间：2022-03-19 17:00:04 页数：2
价格：￥3 大小：51.50 KB
文章作者：随遇而安

推荐特供

MORE