演讲稿范文：学海无涯书为伴

演讲稿范文：学海无涯书为伴 <br /> <br /> <br />　　尊敬的各位评委，老师： <br />　　大家好!今天我演讲的题目：是学海无涯书为伴 <br />　　记得，庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”寥寥数语，却告诉我们：人要把有限的时间，投入到无限的学习当中去。 <br />　　书籍是知识的源泉;书籍是人类进步的阶梯。自古以来，爱书之人都把书籍当作了朋友，也因此而流传着：头悬梁，锥刺股;凿壁借光的千古佳句。 <br />　　曾有人问我：“你的爱好是什么?”我说：“品一杯清茶，谈古论今;读一本好书，废寝忘食;网上冲浪，追求时尚，都是我的爱好。”如果问我：“你最钟情的爱好是什么?”我说：“是读书。”曾几何时，古人对读书有这样一种论调：书中自有彦如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。不管这种论调是出于何种目的，却能说明读书的重要性。其实，读书就是仁者见仁，智者见智的事。读书不仅能陶冶人的情操，净化人的灵魂，丰富人的知识，开阔人的视野，更能唤起人的斗志!从《从新时期师德精神的颂歌》到《爱的教育》，有哪一本书没有使我的心灵受到震撼;有哪一本书没有使我受到深刻的教育呢? <br />　　读诗歌，散文，小说，我说那是一种对文学的追求。诗歌意境优美，让人陶醉。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”散文能使人的情感产生飞跃，小说则故事情节曲折，扣人心弦。然而，读教育理论性书籍，我说那是一种对职业的需求。尽管，理论性书籍读来不免有些乏味;但字里行间渗透出的哲理和启示，又让我懂得了读书是一种责任。《课标》，让我明白了传统的教学方式已禁锢了教育的发展;《多元智能》，给我的启示在于改变以往的教育理念;而《建构主义理论》，又告诉我课堂不再是教师向学生灌输知识的场所，而是学生渴望投入学习的过程。读书不仅让我明白了如何进行教学方式的转变，如何对学生进行学习方式的转变;也让我明白了教师传道，不能只注重智商的发展，情商教育也是非常关键的。教师授业，不能灌输知识，因为授之以鱼，不如授之以渔。 <br />　　书山有路勤为径，学海无涯书为伴。读书不仅要持之以恒，而且还要把读书看作是一件快乐的事。 <br />　　说实话，我很幸运。因为我的身边有很多喜欢读书的朋友。而更幸运的是，我们还有一位一直默默关心读书的好校长。“有时间多看看书吧!”这是常挂在他嘴边的话。他不仅用真诚感动着身边每一位喜欢读书的人，也用行动感化着每一位不喜欢读书的人。虽然，我校开展读书活动曾一度遭到了老师们的非议;但是，校长还是默默的承受住了各方面的压力。在读书汇报时，当我听到那一篇篇有感而发的好文章的瞬间，我终于明白了校长让我们勤于读书的良苦用心。 <br />　　社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。随着课改的不断深入，要求我们教师掌握的知识越来越多。不读书，不学习，又怎能与现代的教育理念相适应呢?虽然，“读书破万卷”的境界我们难以达到，但闲暇之际的小读也会让我们感到十分的惬意。 <br />　　鲁迅说过：“世上本无路，走的人多了便也成了路。”而我说：“书中本无路，你读的多了便也有了路。”朋友们，当你为了工作和学习而感到困惑的时候，就请看看书吧!它一定会使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友们，请与书为伴吧!我相信：它一定会使你的教育人生变的更加精彩。 <br />　　我的演讲完毕，谢谢大家! <br /> <br /> <br /> <br />