六年级语文老师家长会发言稿2篇

 <br /> <br />六年级语文教师家长会两次发言 <br />六年级语文教师家长会两次发言 <br />范文怡 <br />亲爱的父母们: <br />大家好！首先，我非常感谢你从百忙之中抽出时间来学校开家长会，并感谢你对我们工作的支持。 <br />一、家长会的目的: <br />亲爱的父母，随着时间的推移，孩子们逐渐长大了。突然间，他们已经是六年级的学生了。从二年级开始，我就一直在教这群孩子。从一年级开始，我们班就有十几个这样的学生。我们一起生活和学习了5-6年。可以说，我把他们视为自己的孩子。他们有什么样的个性特征和什么样的习惯和爱好。他们不可能完全了解他们，但他们也相当了解。 <br />现在孩子们都上六年级了，可以说这是小学学习生活的最后阶段，对学生的生活意义重大。因此，我们家长会的目的也很明确:一切都是为了孩子的更好发展。 <br />我总是这样对孩子们说。好习惯影响你的生活，就像坏习惯伴随你的生活一样。 <br />我把我们班的孩子分成以下四类: <br />1.学习习惯好的学生，即上课认真、课后作业积极清晰的学生:孙李航、毛郝杰、郑佳鹏、江楠、杜禹辛、周天辉、舒华正、郑思清、王惠云、王赵璇、潘文慧、郑思淑、孟琦、王刘金、阮李飞、黄科、傅亚婷、王惠民、邵永义、傅乙、蒋益奇、舒婷、叶俊豪 <br /> <br />2.上课认真但作业质量差的学生:秦江明、舒一凡、许梁海、刘淑玉、谢瑞麟、翁陈其、杜银萍、朱钦泰、舒子凡、金贾敏、许韩烨和王世民 <br />3.虽然一开始基础不是很好，但一直很认真的学生是王喜成、朱军、朱碧星、黄诗琪和叶梦萍。 <br />4.在课堂上需要更加细心和努力做作业的学生有:王新、吴军、方思敏、叶熊明和叶安 <br />然后让我们比较一下这些类型的孩子，他们在班上的成绩，班上90%以上的学生都集中在第一类，即有良好学习习惯的学生；第二类孩子基本上是80分左右。第三类学生，即基础不好的学生，经过努力学习，成绩基本达到85-90分，有的甚至超过90分。第四类学生需要父母的帮助。 <br />第二，分析原因 <br />那为什么我们的孩子不同于别人的孩子？ <br />首先，让我举个例子。我曾经看见一群人晚上在小学门口打麻将，大约7336030。一个二年级的孩子要求他的父亲回家。他说，&ldquo;爸爸，我想回家。我没有听写。明天老师会骂我吗？&rdquo;爸爸说:别吵，别吵，我给你2美元去购物和吃饭。 <br />后来，我认识了这个孩子。他的班主任说他上课认真，但是他的作业总是很短，尤其是作业。结果自然是中低年级。 <br /> <br />分析一下，我们家有多少领导不是这样的？他们总是说我让他做作业，但是你真的监督他的作业吗？你给他翻过这本书了吗？ <br />有句谚语说得好:一个人比他的母亲更了解他的儿子。也就是说，他自己最清楚，他是有意还是无意，父母你真的不知道？我可以清楚地说，你现在需要帮助2、3和4类的孩子，你需要监督他的作业，而不仅仅是口头询问。 <br />三|，寻找对策 <br />有许多父母说我不知道任何汉字。我该怎么教他们？ <br />让我提出几点: <br />1.父母应该为他们的孩子创造一个良好的环境。例如:给他一张属于自己的桌子，给他一个属于自己的空间，永远不要让他边看电视边做作业，或者边吃饭边聊天。 <br />否则，他的效率很低，会导致注意力不集中。 <br />2.父母应该树立一个好榜样。孩子们也有同样的感觉。当父母认为学习非常重要时，孩子们也会不知不觉地认为他必须努力学习。在课堂上，父母把作业交给老师，所以放学后父母必须和老师合作，例如，让孩子们把作业放在桌子上让你检查，重写写得不好的单词等等。 <br /> <br />3、不要只是结果，不要过程。班上的一个孩子在日记中说:每次考试不及格，我爸爸都会打我，打麻将。从不关心我。父母能听他们的孩子说话吗？他们需要父母的参与，希望父母的监督，因为他们毕竟是孩子。 <br />3.关爱儿童的心灵。现在许多孩子不愿意和他们的父母和老师说话，尤其是六年级的孩子。他们有自己的想法。父母不应该总是责骂他们。他们可以冷静下来，和他们的孩子好好谈谈。 <br />最后，我想说的是，今天的家长会评估每个孩子是出于让孩子发展得更好的愿望。绝对没有其他偏见。孩子们将继续在六(2)班。不管他是好是坏，我都会平等地对待他。 <br />范文2 <br />父母: <br /> <br />大家好！今天，你们带着对孩子成长的热切关心和对我们工作的大力支持来参加家长学校的课程。首先，我要感谢你！六年级毕业班的工作非常重要。今年是过去和未来之间的...