人教部编版六年级语文上册《口语交际：意见不同怎么办》教学课件优秀公开课课件 (4)

,一、明确交际话题u1．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？,u对于以上问题，你是怎么想的？在你认为正确的说法后打“√”。u(1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动方式。如果不燃放烟花爆竹的话，过年的年味就淡了许多。u(),u(2)燃放烟花爆竹会污染环境，现在地球环境越来越恶劣了，所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了，但为我们整个地球环境着想，我们也收获了一份快乐。(),u2．十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？,u你的看法是什么？简单说一说。u__拓_宽__道_路__，__促_进__经_济__繁_荣__，__但_也__不_应__该__砍_树__，_可__以__把_________________________________________树移栽，这样既不影响拓宽道路，还绿化了城市环境，________________________________________多好啊！_____________________________,二、提出交际要求u1．分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。,u2．讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。关于倾听的要求，以下是几位同学的想法，BC你觉得好的有u()(多选)uA．我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。uB．认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想。然后思考，表达清楚自己的观点。uC．尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。,三、学习交际方法，开展实践活动,u1．选择“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中的一个身份，来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。u_____________________________________示例：环卫工人：每到春节期间，人们喜欢燃放烟______________________________________花爆竹，这不但造成大气严重污染，还会产生许多垃_________________圾，清扫和处理这些垃圾很费事，严重增加了我们的______________________________________工__作_量__。_所__以__，_我__觉_得__春__节_不__该_燃__放__烟_花__爆_竹__。______________________,u2．根据人物语言，猜人物身份。u(1)很多人因为燃放烟花爆竹炸伤眼睛而导致失明。眼科医生u()u(2)过年期间119电话忙个不停，很多都是燃消防队员放烟花爆竹造成的，给国家和个人财产造成严重损失。u(),u(3)如果大家不燃放烟花爆竹，我们工厂就会停工，我们就会失业。()鞭炮厂工人,u3．创设情境，以理服人。u司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。”u道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上特别炎热，汽车排放的尾气也让人难受，所以一定要把树留住。”,u你的想法呢？请你说服其中一个人。u_示__例_：__我_想__对_司__机__说_：__是_啊__，__不_拓__宽_道__路__，_人__们_的__生__________________________________________活会有诸多不便。但如果没有树的话，我们的城市也不________________________________________美了。其实树不一定非要砍掉，把树移栽，让树为净化________________________________________城市空气、美化环境作贡献岂不更好？______________________________________,谢谢观看ThankYou!